Đa thức f(x)=(x−1)(x+2)−(x−3) vô nghiệm. Đúng hay sai?

mn help mik cau nay nha mik can gap lam do ai lam dc mik cho ctlhn va 5* :{

I. Viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi 1"I will have an English test tomorrow" -->He said that 2. I don't have enough money, so I can't buy this bike --> If 3. Volunteers helped the flood victims so rebuid their houses --> The flood victims 4." Why are you late for school today?" --> The teacher asked him 5. Although they were tired, they tried to finish their project on time --> Despite II. Dùng từ gợi ý viết thành câu hoàn chỉnh 1. Last month,/when/ the typhoon/ happen,/everybody/move/the safe areas/./ 2. The teacher/ask/us/try/harder/the next exam/./ 3. A/lot/trees/can/save/recycling used paper/./ 4. What/you/do/when/I/call/you/last night/?/ 5. Some English speaking countries,/turkey/pudding/be/traditional food/ Christmas/./

. Read this speech. Then answer. True or False? Check (√) in the boxes. Good evening, everybody. My name is Professor Roberts and tonight I’m going to tell you how to study English well. Most of you don’t have a good method of learning English. You can learn English well by: - Listening to the lecture carefully. - Practice speaking – listening – reading – writing English regularly. - Using a good dictionary. - Working harder on the pronunciation. - Corresponding to the facts. If you follow these simple rules, you will improve your English quickly. No Content True False 19. The meeting happens in the afternoon. 20. There are many people in the room. 21. The speaker gives two simple rules. 22. According to speaker, English will be better.

Làm thế nào để lấy ra 1 lít nước khi trong tay có 1 can 3 lít và 1 can 5 lít ko có vạch chia độ 2 phút bắt đầu

Tìm x biết: 4(x+2)−7(2x−1)+9(3x−4)=30 giúp mik với

Bài 1: Cho câu thơ sau: “Chú bé loắt choắt” 1. Chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo để hoàn thành 2 khổ thơ trong bài “Lượm” – Tố Hữu. Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ? 2. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm của thể thơ đó? 3. Giải nghĩa từ “loắt choắt” 4. Theo em, trong đoạn thơ trên, nhân vật “chú bé” có những đặc điểm gì? 5. Hãy chỉ ra các từ láy có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng trong việc miêu tả nhân vật? 6. Xác định lỗi sai trong câu văn sau và chữa lại cho đúng: “Chú bé, người chiến sĩ nhỏ tuổi đã anh dũng hi sinh trong khi làm nhiệm vụ liên lạc.” 7.. Hãy viết một đoạn văn khoảng 6-8 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh chú bé “Lượm” trong khổ 2 khổ thơ em vừa chép. Trong đoạn văn đó sử dụng 1 câu tràn thuật đơn (gạch chân, chú thích rõ) 8. Cho đoạn thơ sau: “Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về Tình cờ chú cháu Gặp nhau Hàng Bè” a, Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ. b, Cách diễn đạt trong câu thơ in đậm có gì đặc biệt? Nêu tác dụng của cách diễn đạt đó trong việc biểu đạt nội dung văn bản.

giúp mình giải với ạ mình đang gấp

Câu 8. Đặt dấu hai chấm hoặc dấu chấm vào chỗ thích hợp trong câu dưới đây: Khi Vịt con thấy Gà con đã biết hối hận và nhận lỗi lầm của mình liền nói - Cậu hiểu ra điều đó là tốt rồi. Từ giờ trở đi chúng ta hãy là những người bạn tốt của nhau nhé! Sau đó, cả hai bạn lại cùng nhau vui vẻ dạo chơi trong rừng Câu 9. Đặt dấu phẩy vào vị trí phù hợp trong câu căn sau: Sau khi về nhà anh không ngừng khổ luyện ra sức tìm tòi suy nghĩ mất gần cả năm trời mới vẽ được một bức tranh.

IV. Reorder the words to make meaningful sentences: (2pts) 26. Morning/ I/ Tam/ this/ Lan/ good/ is/ am/and. →…………………………………………………………………………….………… 27. are/ these/ what/ ? - are/ they/ windows. →……………………………………………………………………..……….……… 28. How/ you/ are/ ? – I/ fine/ thanks/ am →…………………………………………………………………………………… 29. In/ how/ your/ are/ people/ many/ there/ family/ ? →……………………………………………………………………………………… 30. Are/ people/ my/ there/ in/ four/ family. →……………………………………………………………………………………