Đồng chí hãy nêu mục đích của việc đánh giá, xếp loại Đơn vị học tập (Thông tư số 22/2020/TT-BGDĐT ngày 06/8/2020 của bộ Giáo Dục và Đào Tạo)? Là một thành viên trong đơn vị, đồng chí cần phải có những năng lực và phẩm chất nào của Công dân học tập?

Present Simple or Present Continuous Tess........on the phone now (talk) Mary's daughter .......... in boston at the moment (study) My father .......... a documentary on TV (watch)

Nêu giá trị hiện thực,nhân đạo, nghệ thuật của bài SCMB

1. S + STARTED/ BEGAN + TO_V ...= S + HAVE/HAS.... 2. S + LAST + VED/2 ....= S + HAVEN'T/HASN'T +... 3. When —- How long 4. Never... before——> The first time. ai lam giup em voi a

V. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one 27. How about going camping this weekend? Let’s………………………………………him……………………………………………… 28. We can’t walk there. It’s very far. It’s too…………………………………………. there 29, He cant do this exercise . It is very difficult It 30. Let’s play the voleyball tomorrow afternoon.LET US(chúng ta hãy Why don’t we play …………………………………………………….. 31. The supermarket is behind the bank Thebank………………………

Giúp em với đi ạ hứa vote 5 sao CTLHN

Giúp mình bài toán thực tế này nha

cho tam giác abc cân tại a,góc a nhọn.đường cao bd cà ce cat nhau tại h, ve diểm m là tđ của bc.cm a)a,h,m thang hang b)ed<bc giup mik đi ạ

Bài 12: Cho hai điểm M, N nằm cùng phía đối với A, nằm cùng phía đối với B. Điểm M nằm giữa hai điểm A và B. Biết AB = 5 cm, AM = 3 cm, BN = 1cm. Chứng tỏ rằng: a) Bốn điểm A, B, M, N thẳng hàng. b) Điểm N là trung điểm của đoạn thẳng MB. c) Vẽ đường tròn tâm N đi qua B và đường tròn tâm A đi qua N, chúng cắt nhau tại C. Tính chu vi tam giác CAN.

nước ta có thế mạnh gì để phát triển các loại hình và sản phẩm du lịch gắn với tài nguyên địa hình, cho ví dụ minh họa? em c.mơn m.n