giup minh vs ak minh gui them diem sau

cho 20ml rượu etylic 70 độ D=0.8 g/ml tác dụng với na dư thu đc V lít khí h2 Tính V

Tôi bắt đầu nghiên cứu cả những đứa trẻ và người lớn đang học tập và làm việc ở những nơi thách thức nhất. Và trong mọi nghiên cứu, câu hỏi của tôi là ai là người thành công ở đây và tại sao. Nhóm nghiên cứu của tôi đã tói Học viện Quấn đội West Point. Chủng tôi côd gắng đoán xem học viên nào sẽ theo học đến cùng và học viên nào sẽ bỏ giữa chừng. Chúng tôi tới National Spelling Bee và thử đoán xem đứa trẻ nào sẽ tiến xa nhất trong cuộc thi. Chúng tôi tìm hiếu những giáo viên trẻ đang làm việc ở những khu vực khó khăn, hỏi xem giáo viên nào tiếp tục dạy cho đên cuối năm học, và ai là người làm việc hiệu quả nhất. Chúng tôi hợp tác với các công ty tư nhân, khảo sát xem những nhân viên bán hàng nào gắn bó với công việc, ai là người có thu nhập cao nhất. Và điểm chung của những người thành công trong tất cả những công việc này không phải là IQ, không phải là ngoại hình đẹp, không phải là thê chất hay khả năng hoạt động xã hội, mà là sự bền bỉ. Sự bền bỉ là niềm đam mê, là tính kiên trì với những mục tiêu dài hạn. Bền bỉ là sức chịu đựng. Bền bỉ là gắn bó với công việc, không phải tính theo tuần, tháng, mà là năm. Bền bỉ là làm việc chăm chỉ để biến tương lai trở thành sự thật. Bền bỉ là sổng một cuộc đời giống như một cuộc chạy marathon, chứ không phải là chạy nước rút. Cách đây vài năm, tôi bắt đầu nghiên cứu về sự bền bỉ trong các trường công của Chicago. Tôi đã hỏi hàng ngàn học sinh trung học để xác định sự bển bỉ của họ, sau đó đợi hơn một năm sau đế xem ai sẽ tốt nghiệp. Với tôi, điều gây ‘‘sốc ” nhất là việc chủng ta biết quá ít về nó, khoa học biết quá ít về nó và cách đê phát triển đức tính này. Hằng ngày, các bậc phụ huynh và giáo viên hỏi tôi rằng: “Tôi phải làm gì để phát triển tính cách này ở trẻ?”. Câu trả lời thành thật là, tôi không biết. Điều mà tôi biêt chắc chắn là tài năng không giúp bạn thành người bên bỉ. Dữ liệu của chủng tôi cho thấy rất rõ rằng có nhiều cá nhân tài năng không đủ kiên trì thực hiện những cam kết của mình. Thực tế, theo dữ liệu của chúng tôi, tính bền bỉ thường không liên quan hoặc thậm chí trái ngược với mức độ tài năng. (Trích bài thuyết trình Chìa khoá của thành công – Angela Lee Duckworth Câu 1: Từ văn bản trên ,thông điệp có ý nghĩa sâu sắc nhất đối với e là gì

helppppppppppppppppppppppppppppppp

Thay đổi những câu này thành câu bị động theo hai cách, cách đầu tiên đã được thực hiện cho bạn làm ví dụ VD : they paid me a lot of money to do the job  - i was paid a lot of money to do the job  - a lot of money was paid to me to do the job 1. the teacher gave us two titles for our thesis - .............................................. -...............................................

cầu giúp đỡ help me môn lý 9 vắng quá

giúp em vs ạ em cần gấp lắm :((((((((((

giúp em với ạaa (tính hợp lý ạ, chi tiết hộ em với, làm theo cách thay số bằng chữ càng tốt ạ, em cảm ơn nhiều)

cho phương trình : x^2 - 2(m+1)x + m^2 +1=0 tìm m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 thỏa mãn x1- x2= 1

Cho hai điện tích q1 = 4C và q2 = 9C đặt tại 2 điểm A và B trong chân không cách nhau 30cm. a. Xác định vị trí điểm M để khi đặt tại M một điện tích q0, lực điện tổng hợp tác dụng lên q0 sẽ bằng 0. Chứng tỏ rằng vị trí của M không phụ thuộc vào giá trị của q0. b. Điện tích q0 đặt tại điểm M nói trên phải có giá trị (đại số) bằng bao nhiêu để lực điện tổng hợp tác dụng lên q1 và q2 đều bằng 0.