Dàn ý:
MB:
+ trường thuật lại sự việc diễn ra
+ Thời điểm diễn ra sự việc (vào buổi nào đó, giờ toán, anh, sử,... gì đó,..)
+ mắc khuyết điểm ntn (bị điểm kém, ko học bài,...)
+ với nv nào (cô, thầy chủ nhiệm hay bộ môn,...)
TB:
+ diễn biến sâu câu chuyện
+ tại sao mắc khuyết điểm như vậy (lười học hay tại bận công việc khác)
+ sắc thái thầy (cô) sau khi mk bị khuyết điểm ntn
+ cảm thấy thế nào khi nhìn thầy (cô) như vậy
+ có cần sửa lỗi ko hay để vậy rồi tái phạm nữa
+ cần cố gắng ntn cho phù hợp (chăm chỉ học bài hơn, mạnh dạng giơ tay phát biểu)
+ mục tiêu với thầy (cô) (làm thầy, cô vui lòng)
+ phấn đấu ntn (dành học sinh giỏi)
+ hứa (ko bh mắc khuyết điểm với thầy cô, bố mẹ)
+ rút ra bài học gì
KB:
+ cảm nghĩ của mk khi và sau khi mắc khuyết điểm
+ ý chí sau khi bị như vậy ntn
