Tại sao chúng ta cần phải học Lịch sử?
A.
B.
C.
D.

Hãy kể tên các phương châm hội thoại đã học
A.
B.
C.
D.

Hãy kể tên các phương châm hội thoại đã học
A.
B.
C.
D.

Giảm phân là gì ? Giảm phân có ý nghĩa gì ?
A.
B.
C.
D.

Cảm nhận về hình ảnh người mẹ Tà-ôi qua lời ru trực tiếp của mẹ
A.
B.
C.
D.

Em hãy nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”
A.
B.
C.
D.

Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người?
A.
B.
C.
D.

Cho tam giác đều \(ABC\) có cạnh bằng \(a.\) Hai điểm \(M,\;N\) lần lượt di động trên hai đoạn thẳng \(AB,\;\;AC\) sao cho \(\frac{{AM}}{{MB}} + \frac{{AN}}{{NC}} = 1.\) Đặt \(AM = x\) và \(AN = y.\) Chứng minh: \(MN = a - x - y.\)
A.
B.
C.
D.

Cho đường tròn tâm O và điểm P nằm ngoài (O). Vẽ tiếp tuyến PC của (O) (C là tiếp điểm) và cát tuyến PAB (PA < PB) sao cho các điểm A, B, C nằm cùng phía so với đường thẳng PO. Gọi M là trung điểm của đoạn AB và CD là đường kính của (O).
a) Chứng minh tứ giác PCMO là tứ giác nội tiếp.
b) Gọi E là giao điểm của đường thẳng PO với đường thẳng BD. Chứng minh AM.DE = AC.DO.
c) Chứng minh đường thẳng CE vuông góc với đường thẳng CA.
A.
B.
C.
D.

Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB. Gọi C là điểm chính giữa của cung AB, M là một điểm bất kì trên cung nhỏ AC (M khác A và C); BM cắt AC tại H. Từ H kẻ HK vuông góc với AB tại K.
a) Chứng minh CBKH là tứ giác nội tiếp
b) Trên đoạn thẳng BM lấy điểm E sao cho BE = AM. Chứng minh tam giác MEC là tam giác vuông cân.
A.
B.
C.
D.