Vì sao ở khu rừng có nhiều vsv đất phát triển thì đất lại giàu mùn

Bài 3. Cho tỉ lệ thức a/b=c/d . Chứng minh rằng ta có tỉ lệ thức sau ( với giả thiết các tỉ số đều có nghĩa ) a.2a+7b/3a-4b =2c+7d/3c-4d b.(a+b/c+d)^2=a+b62/c+d^2 Bài 4. Cho a+c=2b và 2bd=c(b+d) ; CMR : a/b=c/d ai giỏi toán giải gúp mình với mình cho 5 sao

Làm nhanh giúp em nhé em cần gấp lắm ạ I. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống 1. Ở các lớp dưới (7,8), các em đã được tìm hiểu một số kiến thức về văn nghị luận. Hãy đọc và nắm lại đặc điểm cơ bản, các phép lập luận, cách làm bài văn nghị luận. 2. Bên cạnh nghị luận văn học, nghị luận xã hội được xem là dạng nghị luận rất gần gũi và được sử dụng phổ biến trong nhiều lĩnh vực xã hội. Đối tượng NLXH rất phong phú, đa dạng. Vậy, nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống có phải là một kiểu NLXH không? Thực chất đó là gì? Những yêu cầu về nội dung và hình thức khi làm kiểu văn nghị luận này như thế nào? Hãy thực hiện những yêu cầu dưới đây để làm sáng tỏ các điều đó.

Mấy bạn học giỏi giúp mik vs ak :((

Giúp mình nha mn 3 câu 30 đ 5 sao nha :))) xin cám ơn các bn nhiều ( câu5,6,7)

https://img.hoidap247.com/picture/question/20200414/tini_1586850259293.jpg

hiện tượng nào là là sự va chạm đàn hồi A.sự va chạm mặt vợt cầu lông vào quả bóng B.bắn một đầu đạn vào bị cát C.bắn một bi vào hòn bi khác D.ném 1 cục đất sét vào tường

Nêu nội dung chính của văn bản " Sang thu " của tác giả Hữu Thỉnh

Cho ABCD là hình thang (AB // CD); AB = 16cm ; CD = 25cm; góc DAB = góc DBC . Tính độ dài của đoạn thẳng BD

a) 2/y = 11/-66 b) -3/6=x/-2=-18/y= -2/24