Các đường cao AN và BM của tam giác ABC có 3 góc nhọn cắt nhau tại H và cắt (O;R) ngoại tiếp tam giác ABC lần lượt tại D và E a) Chứng minh CD = CE. b) Chứng minh H và D đối xứng nhau qua BC c) Chứng minh MN song song với DE d) Biết MN / AB = 1 / 2. Tính MN theo R

giúp mik vs ạ Nó hơi mờ mong mn thông cảm

So sánh các vành đai thực vật ở sườn tây và sự đông anh đét Giải thích vì sao có sự khác nhau đó

Một chú robot có thể cười, nói và hành động như một con người. Vậy robot là vật sống hay vật không sống?

1. Quan sát hình 2.9 đến 2.12, em hãy cho biết các vật trong hình có đặc điểm gì khác nhau (sự trao đổi chất, khả năng sinh trường, phát triến và sinh sản). 2. Vật nào là vật sống, vật không sống trong hình 2.9 đến 2.12?

Các ứng dụng trong hình 2.3 đến 2.8 liên quan đến những lĩnh vực nào của khoa học tự nhiên?

Viết một đoạn văn ngắn về đỉều chúng ta nên làm đế tiết kiệm năng lượng (viết ngắn gọn dễ hiểu thôi nha mn)

Một nhóm học sinh được hướng dẫn thực hiện các thí nghiệm sau: Thí nghiệm 1: Cầm một tờ giấy giơ lên cao và buông tay. Quan sát tờ giấy rơi. Thí nghiệm 2: Sục khí carbon dioxide vào cốc chứa nước vôi trong. Quan sát hiện tượng xảy ra. Thí nghiệm 3: Quan sát quá trình này mầm của hạt đậu. Thí nghiệm 4: Một học sinh chiếu đèn pin vào quả địa cầu, một học sinh khác cho quả địa cấu quay. Mô tả hiện tượng ngày và đêm qua việc quan sát vùng được chiếu sáng trên quả địa cầu. ---------------------- Em hãy dự đoán các thí nghiệm 1,2, 3, 4 thuộc lĩnh vực khoa học nào?

Tuỳ vào đối tượng nghiên cứu mà khoa học tự nhiên được chia thành một số lĩnh vực khác nhau. Em đã biết những lĩnh vực khoa học tự nhiên nào? 7

Hoạt động nào sau đây của con người không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học? A. Theo dõi nuôi cấy mô cày tróng trong phòng thí nghiệm. B. Làm thí nghiệm điều chế chất mới. C. Lấy mẫu đất để phản loại đất tróng. D. Sản xuất phân bón hoá học.