Rewrite the sentences without changing their original meaning. 13. It's a pity Jane doesn't know how to dance. => I wish ... 14. I'm upset that my parents work on Sunday. => I wish ... 15. She's sorry she can't play the piano. => She wishes ... 16. It's a pity I don't have a lot of money. => I wish ... 17. It's a pity the boy is not tall enough to play basketball. => The boy wishes ... 18. It's a pity the teacher will give us an exam next week. => I wish ...... 19. My friend won the race. => My friend used . 20. My father worked as an engineer, but now he didn't. => My father used ... 21. I don't normally have coffee for breakfast. => I'm not used ... 22. I would like you to help me with this table. => Do you mind ...?

(làm trươc 1h trưa 12/10/2021 giup em ạ , em châm 5 sao cho ạ) Bài 1 :Khai triển hằng đẳng thức ( 5đ) a) (x + 4)^2 b) (x − 3)^2 c) x^2 − 16 d) x^3 + 1 e) (x + 2)^3 Bài 4: Làm tính nhân ( 2đ) ( 2x + 5 ).(x −2) Bài 5: Tìm x: (1đ) (x + 1)^2 − (2 − x).(6 − x) = 10

Tìm yếu tố miêu tả và cách miêu tả của nhân vật? “…Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ. Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư? Tôi nhìn như thôi miên dòng chữ đề trên bức tranh: “Anh trai tôi” (Bức tranh của em gái tôi - Tạ Duy Anh)

Chuyện xưa kế lại rằng, một buổi tối, một vị thiền sư già đi dạo trong thiền viện, chơi trông thấy một chiếc ghế dựng sát chân tường nơi góc khuất. Đoán ngay ra đã có chủ tiểu nghịch ngợm nào đó làm trái quy định: Vượt tường trốn ra ngoài chơi. Nhưng vị không nói với ai mà lặng lẽ đi đến, bỏ chiếc ghế ra và quỳ xuống đúng chỗ đó. thiền. Một lúc sau, quả đúng có một chủ tiểu trèo tường vào. Đặt chân xuống, chú kinh ngạc khi phát hiện ra dưới đó không phải là chiếc ghế mà là vai thầy mình. Vì quả hoảng sợ nên không nói được gì, chủ đứng im chờ những lời trách cứ và cả hình phạt nặng nề. Không ngờ, vị thiền sư lại chỉ ôn tồn nói: "Đêm khuya, sương lạnh, con mau về thay áo đi" Suối cuộc đời chú tiểu không bao giờ quên được bài học từ buổi tối hôm đó. Câu 1(0,5): Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong ngữ liệu trên? Câu 2(1,0 ): Li giải vì sao vị thiền sư lại đưa bờ vai của mình làm điểm tựa cho chú tiểu mắc lỗi lầm bước xuống và không trách phạt mà còn nói lời yêu thương với chú Câu 3(0,5) : Em hãy đặt một nhan để khác cho văn bản trên? Câu 4(0,5 ): Thông điệp cuộc sống được nhãn gửi tới chúng ta qua câu chuyện trên?

My house is____________far from the school. (convenient) CHỈ CÓ 1 CÂU, KO CẦN GHI LẠI ĐỀ

Vẽ anime cute tí đang giận dỗi, ko full cx đc ạ nhưng mà phải đẹp:"))

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về vai trò của lòng tự trọng đối với mỗi con người.

Khi nói đến ước mơ của mỗi người thì điều đầu tiên cần phải xác định đó không phải là những mong ước xa rời thực tế mà chính là mục đích con người đặt ra và cố gắng phấn đấu để đạt đến trong cuộc đời mình. Đồng thời một yếu tố cũng hết sức quan trọng là cần phải xác định cách thức để đạt được mục đích đó, bởi không ai trong cuộc đời này lại không muốn đạt đến một điều gì đó. Sự khác biệt chính là ở phương thức thực hiện, cách thức đạt đến ước mơ của mỗi người và điều này sẽ quyết định “đẳng cấp” về nhân cách của mỗi người. Có người đi đến ước mơ của mình bằng cách trung thực và trong sáng thông qua những nỗ lực tự thân tột cùng. Đây là những người có lòng tự trọng cao và biết dựa vào sức của chính mình, tin vào khả năng của chính mình và sự công bằng của xã hội. Đối với họ, mục tiêu chưa chắc là điều họ quan tâm, cái họ quan tâm hơn chính là phương thế để đạt đến mục tiêu trong cuộc sống. Chính vì vậy họ là những người không bao giờ chấp nhận sống trong thân phận “tầm gửi”, trở thành công cụ trong tay người khác hay giao phó tương lai của mình cho người khác. Sở dĩ như thế là bởi họ chỉ tự hào với những gì do chính bản thân họ làm ra và đạt đến, đồng thời cũng là những người xem phương tiện quan trọng như mục tiêu của cuộc đời mình Câu 1. (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản. …………………………………………………………………………………………………………… Câu 2. (0.5 điểm) Theo tác giả, điều gì sẽ quyết định “đẳng cấp” về nhân cách của mỗi người? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Câu 3. (1.0 điểm) Vì sao tác giả cho rằng : “…những người không bao giờ chấp nhận sống trong thân phận tầm gửi chỉ tự hào với những gì do chính bản thân họ làm ra và đạt đến”. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Câu 4. (1.0 điểm) Từ đoạn trích trên, hãy rút ra bài học có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

Kết quả phép tính 5^0. 5^2. 5^4 là : A)0. B)5^8. C)25^6. D)5^6

xác định: + Kiểu bài: + Nội dung yêu cầu: + Thao tác lập luận: + Phạm vi dẫn chứng: + xác định biện pháp tu từ được thể hiện trong bài thơ; Các nội dung chính được thể hiện trong bài thơ.