GẤP GẤP GẤP!! Cho 50 điểm và vote 5 sao và cảm ơn mai ktra 45' ak Câu 1Đặc điểm chung của thực vật hạt kín. CÂU 2:PHÂN BIỆT LỚP 2 LÁ MẦM VÀ LỚP 1 LÁ MẦM. CHO TRÊN 3 VÍ DỤ CÂU 3:PHÂN LOẠI THỰC VẬT LÀ GÌ?NÊU CÁC BẬC PHÂN LOẠI THỰC VẬT CÂU 4 : SO SÁNH CƠ QUAN DINH DƯỠNG CỦA RÊU VÀ DƯƠNG XỈ.DƯƠNG XỈ TIẾN HÓA HƠN RÊU Ở ĐIỂM NÀO CÂU 5:NÊU CƠ QUAN DINH DƯỠNG VÀ SINH SẢN CỦA RÊU, DƯƠNG XỈ.HẠT TRẦN.HẠT KÍN

+xác định câu đặc biệt và câu rút gọn trong những trường hợp sau rồi nêu tác dụng của chúng : a)Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. b)Mùa xuân.Mỗi khi họa mi tung ra tiếng hót vang trời thì mọi vật như có sự thay đổi kì diệu . c)-Bao giờ trường bạn tổ chức hội xuân ? -Ngày mai. d)Một giây...Hai giây...Ba giây...Lâu quá ! Sốt cả ruột. +xác định và gọi tên các trạng ngữ trong đoạn văn sau a)Mùa xuân,từng đôi công suốt ngày kiếm ăn,suốt ngày múa vờn bên nhau.Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xòe uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp.

Xét phản ứng thuận nghịch sau : N2 (khí) + 3H2 (khí) <-> 2NH3 (khí) cân bằng dịch chuyêrn theo chiều nào nếu : a) tăng áp suất : b) giảm nhiệt độ

Việc Lý Bí xưng đế có ý nghĩa như thế nào trong lịch sử dân tộc

Trong 1 chiếc xe đạp số răng ổ lip 16 răng đc quay với tốc độ 32 vòng/ phút. Tính số răng của đĩa và tốc độ quay của đĩa?

giúp tui bài này Nha nhanh lên bài 1,2

Charles lives quite near his aunt's house => charles doesn't

Quãng đường từ Bắc Ninh ra Hà Nội dài 30km. Một ôtô đi từ Bắc Ninh ra Hà Nội, rồi từ Hà Nội về Bắc Ninh. Biết vận tốc lúc đi lớn hơn vận tốc lúc về là 10km/h .Do đó, thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 9 phút. Tính vận tốc của ôtô khi đi từ Bắc Ninh ra Hà Nội

trong TG cách li xã hội vừa qua, em đã chứng kiến nhịp sống hằng ngày có nhiều thay đổi như: đường phố vắng vẻ, mọi người ko ra đường khi ko thật cần thiết, học sinh học tập qua mạng internet... Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) về cảm xúc và suy nghĩ của em trước những thay đổi của nhịp sống trong đại dịch covid-19

dựa vào dàn ý trên hãy viết 1 đoạn văn ngắn 200 từ về suy nghĩ của mình 1.Giải thích: - “Phương tiện hiện đại”: là những phương tiện mới nhất, với công nghệ cao nhất thể hiện sự sáng tạo của con người… -> Lời của thầy giáo khẳng định: Dù mọi phương tiện hiện đại đến đâu thì mọi sáng tạo đều do con người làm chủ, chứ chúng không thay thế cho con người. Thế hệ trước đặt nền móng cho thế hệ sau tiếp tục phát huy những sáng tạo mới. 2. Bàn luận - Khái quát nội dung câu chuyện - Phân tích, chứng minh: + Tại sao Những phương tiện hiện đại giúp chúng ta nhưng không làm thay đổi chúng ta? Vì mọi phương tiện dù hiện đại đến đâu đi chăng nữa thì chúng đều là những công cụ hỗ trợ cho chúng ta làm việc và sáng tạo, chứ chúng không thể thay thế cho trí tuệ của con người, con người không lệ thuộc vào chúng. + Người thầy trong câu chuyện đã nói “Thời trẻ, những người như chúng tôi không có những thứ em vừa kể nhưng chúng tôi đã phát minh ra chúng và đào tạo nên những con người kế thừa và áp dụng chúng”: ++ Người thầy muốn cậu sinh viên hiểu rằng thời đại ông không được sống trong thời đại có những thành tựu khoa học tiên tiến như máy tính, internet, vệ tinh viễn thông và các thiết bị thông tin hiện đại khác... nhưng ông và những người cùng thế hệ đã đặt viên gạch khởi đầu và đào tạo nên những con người kế thừa và áp dụng những thành tựu đó. ++ Thời đại mà người thầy giáo sống có thể là thời của những điều cũ kĩ, lạc hậu nhưng chính họ đã kiến tạo nên thế giới văn minh mà cậu sinh viên đang sống. Lấy dẫn chứng: (về các nhà bác học đã phát minh ra các phương tiện hiện đại chúng ta tiếp tục phát huy) 2. Bài học nhận thức và hành động - Có cái nhìn toàn diện ở nhiều, tranh phiến diện một chiều - Phê phán những người không biết trân trọng cái cũ (quá khứ) … - Liên hệ với bản thân