cho tam giác abc AB<AC .M là trung điểm của BC . Chứng minh rằng MAB>MAC

Nội dung nào không phải là thủ đoạn của chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ ở miền Nam? A: Sử dụng phương tiện chiến tranh và “cố vấn” Mĩ. B: Tiến hành dồn dân, lập “ấp chiến lược”. C: Phá hoại cách mạng miền Bắc D: Mở các cuộc hành quân " tìm diệt" và "bình định".

Bài tập lý giúp mình ha mọi người. Cảm ơn.

Giúp với mọi người ơi đang cần gấp

CÂU HỎI CHÍNH Ở DƯỚI CÙNG NHA!!! Một máy biến thế được đặt ở đầu đường dây để truyền tải một công suất điện P. Đường dây tải điện từ huyện về xã dài 20 km, dòng điện chạy trên đường dây có cường độ 200A. Dây dẫn bằng đồng, cứ 1 km có điện trở là 0,2 . a) Tính công suất hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây. b) Biết hiệu điện thế ở đầu đường dây( ở huyện) là 20000V. Tính công suất ở đầu đường dây truyền tải. c) Biết hiệu điện thế ở cuộn sơ cấp là 1000V, cuộn sơ cấp có 800 vòng. Tính số vòng dây cuôn thứ cấp. CHO MÌNH HỎI LÀ Ở CÂU c THÌ DÙNG HIỆU ĐIỆN THẾ Ở CÂU b HAY LÀ SAO Ạ? NẾU MÌNH GIẢI NHƯ DƯỚI THÌ CÓ SAI KHÔNG Ạ???

b) Cho phương trình (b² + c² – a²)x² - 4bcx + (b² + c² – a²) = 0; trong đó x là ẩn và a, b, c là độ dài ba cạnh của một tam giác. Chứng minh rằng phương trình đã cho luôn có nghiệm. Giúp em với giúp em với ạ

Nét nổi bật của tình hình các nước châu Âu sau Chiến tranh thế giới thứ nhất là

Lựa chọn, sử dụng PP và KTDH của một chủ đề/bài học trong môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. + Lựa chọn một chủ đề/bài học trong chương trình GDPT 2018 - môn Lịch sử và địa lí. + Lựa chọn, sử dụng PP, KTDH theo quy trình đã tìm hiểu. + Thể hiện việc lựa chọn, sử dụng, PP, KTDH thông qua chuỗi hoạt động học. + Trình bày bằng dạng văn bản. + Nộp tập tin Kế hoạch bài dạy.

Không viết gì ở dưới `\lim` thì hiểu là `n \to 0` hay `n \to +\infty` ?

Vẽ anime có line Như mọi hôm thui:mệt quá :)