Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn. Kẻ các đường cao AD, BE, CF chúng cắt nhau tại H. Chứng minh rằng: a./ Tam giác AEB ~ tam giác AFC b./ Tam giác AFH ~ tam giác ADB c./ Tam giác AFD ~ tam giác AHB (Vẽ hình)

1 kính lúp có tiêu cự f=20cm dùng để quan sát vật nhỏ AB cho ảnh cùng chiều lớn hơn gấp 20 lần vật a. Vẽ ảnh minh họa b. Tính khoảng cách từ vật đến quan tâm

nêu những đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật sống ở đới lạnh và đới nóng . Nhận xét về số loài động vật sống ở đây và giải thích

học kì 1 số học sinh của lớp 6a bằng 1/7 số học sinh còn lại. Sang học kì 2 số học sinh giỏi tăng thêm 3 bạn( số học sinh cả lớp không thay đỏi) nên số học sinh giởi bằng 1//4 số học sinh còn lại.Tính số học sinh lớp 6a

Giải phương trình (x3 + x2) + (x2 + x) = 0 giúp đi

Một người đi quãng đường AB trong 3 giờ. Giờ đầu đi được $\frac{1}{3}$ quãng đường AB. Giờ thú 2 đi kém giờ đầu $\frac{1}{12}$ quãng đường. Hỏi giờ thứ 3 người đó đi được mấy phần đường AB?

Viết chương trình cho bài toán: Một người gửi tiết kiệm tại 1 ngân hàng với số tiền ban đầu là 100 triệu. Biết lãi suất ngân hàng là 0,5%. Hỏi sau 12 tháng thì người gửi có bao nhiêu tiền trong tài khoản?

Cho đoạn CT sau trả lời câu hỏi hộ mk với

văn hóa mĩ lai tinh độc đáo vì sao?

người ta cắt các miếng kính để làm 1 bể nuôi cá hình hộp CN có chiều dài 1m chiều rộng 0,6m chiều cao 0,8m .Tính diện tích kính chung để làm thành bể cá trên .Biết bể cá để 1 mặt thoáng k lắp kính và phần ghét nó k đáng kể