Cho 17,6 gam hỗn hợp X gồm Cu, Fe vào dung dịch H2SO4 loãng dư, kết thúc phản ứng thu được 4,48 lít H2 ở đktc. Mặt khác, cho 8,8 gam hỗn hợp X tác dụng với H2SO4 dặc, nóng dư, thu được V lít khí SO2 duy nhất ở đktc. tính V

Giúp em bài này voi ạ, em đang cân gấp

Giúp mình giải câu c bài hình nha. Thanks sẽ vote 5 sao

Cho tam giác cân ABC tại A trung tuyến BE và CF cắt nhau tại M ở kẻ BH vuông góc với CF CK vuông góc với BE H thuộc CF K thuộc BE gọi giao điểm của hai tia BH và CK tại D a) ΔBHF= ΔCKE Mn giúp em vs em cần gấp Em cảm ơn

3/x = x/27 Mọi người giúp mình nha

Câu 2: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: … (1) Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làm sao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ? (2) Ta cũng được tự do, muốn đi đâu thì đi, ngừng đâu thì ngừng. Bạn thích cái xã hội ở thời Đường bên Trung Quốc thì đã có những thi nhân đại tài tả viên “Dạ minh châu” của Đường Minh Hoàng, khúc “Nghê thường vũ y” của Dương Quý Phi cho bạn biết. Tôi thích nghiên cứu đời con kiến, con sâu – mỗi vật là cả một thế giới huyền bí đấy, bạn ạ - thì đã có J.H.Pha-brow và hàng chục nhà sinh vật học khác sẵn sàng kể chuyện cho tôi nghe một cách hóm hỉnh hoặc thi vị. (3) Đương học về kinh tế, thấy chán những con số ư? Thì ta bỏ nó đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh núi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai. Hoặc không muốn học nữa thì ta gấp sách lại, chẳng ai ngăn cản ta cả.” (Trích Tự học - một nhu cầu thời đại - Nguyễn Hiến Lê, NXB Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 2003) e. Em hãy nêu ít nhất 02 tác dụng của việc tự học theo quan điểm riêng của mình. Trả lời trong khoảng 5-7 dòng.

Tính nhanh 17 x 9 + 17 x 1 25 x 72 + 25 x 28

Câu 3: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Có một lần, tại một trường trung học, ngài hiệu trưởng đến gặp các em học sinh để nói chuyện. Trong khi nói, ông giơ lên cho các em thấy một tờ giấy trắng, trên đó có một chấm tròn đen ở một góc nhỏ và hỏi: - Các em có thấy đây là gì không? Tức thì cả hội trường vang lên: - Đó là một dấu chấm. Ngài hiệu trưởng hỏi lại: - Thế không ai nhận ra đây là một tờ giấy trắng ư? Ngài kết luận: - Thế đấy con người luôn luôn chú ý đến những lỗi nhỏ nhặt mà quên đi tất cả những phẩm chất tốt đẹp còn lại. Khi phải đánh giá một sự việc hay là một con người, thầy mong các em sẽ chú ý đến tờ giấy trắng nhiều hơn là những vết bẩn có trên nó. (Tờ giấy trắng - Quà tặng cuộc sống) a. Xác định phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản trên. b. Tìm phép liên kết được sử dụng trong các câu sau: Có một lần, tại một trường trung học, ngài hiệu trưởng đến gặp các em học sinh để nói chuyện. Trong khi nói, ông giơ lên cho các em thấy một tờ giấy trắng, trên đó có một chấm tròn đen ở một góc nhỏ và hỏi: - Các em có thấy đây là gì không? c. Nội dung chính mà văn bản trên muốn đề cập đến là gì? Dựa vào nội dung đó, hãy đặt cho văn bản một nhan đề khác. d. Trong lời khuyên của thầy giáo, hình ảnh “vết đen” tượng trưng cho điều gì? e. Theo em việc chỉ “chú tâm đến những lỗi lầm nhỏ nhặt của người khác mà quên đi những phẩm chất tốt đẹp của họ” thể hiện một cách đánh giá con người như thế nào? help meee gấp

vẽ anime trầm cảm. P/s : Hôm qua đi khám bs mình bị chẩn đoán đa nhân cách (có lẽ là do buff nhiều)

Âm chính u khác am đệm u và bán ân cuối u ở những điểm nào