1. Mục đích: Khi làm việc gì, trước hết bạn cần xác định mục đích và tìm cảm hứng để có thể quyết tâm làm điều mình muốn

 2. Chăm chỉ, cần cù:

- Đi học đầy đủ các buổi ôn luyện, làm tất cả các yêu cầu của cô giáo.

- Chịu khó tự tìm tài liệu và tổng hợp kiến thức qua Internet hoặc sách vở. Theo tôi thì các bạn nên đọc luận văn về các tác giả, tác phẩm để chọn lọc kiến thức cho mình. Bên cạnh đó, những lời trích dẫn, nhận định văn học, châm ngôn sống, kiến thức, hiện tượng xã hội là những yếu tố giúp bài làm thêm sinh động và hấp dẫn. (Hồi ôn toàn phải đọc luận văn mấy trăm trang chỉ để lấy vài dòng)

  - Chăm viết, chăm sáng tạo: Thông qua mỗi lần viết thì lại vỡ ra nhiều điều và hình thành phong cách viết của riêng mình. Cách viết truyền thống theo những bài văn mẫu dường như không còn hiệu quả và khó đạt điểm cao.

 3. Hiểu

  - Học cách hiểu bản chất mọi vấn đề dù là trong văn học hay trong cuộc sống. Đầu tiên là cần hiểu đề. Học thuộc để viết không hẳn là sai nhưng nó chỉ nên làm nền bởi chỉ khi thực sự hiểu kiến thức mình dung nạp chúng ta mới có thể thăng hoa trong lúc viết mà không cần phụ thuộc vào khuôn mẫu. Cô tôi dạy nên hiểu, thấm tất cả những gì nhỏ nhặt nhất có trong tác phẩm, vì đã xuất hiện trong tác phẩm nghệ thuật thì đều có ý nghĩa.

  - Hiểu sâu sắc phương pháp làm bài dù là NLXH hay NLVH. Học văn không chỉ đơn thuần là viết mà nó còn đòi hỏi sự chính xác. Ở đây, tôi nói đến sự chính xác trong cách làm bài và cách đưa kiến thức vào bài làm.

  + Với bài NLXH, việc chúng ta đưa ra ý kiến cá nhân (không nên gay gắt) theo nhiều chiều về vấn đề nghị luận là cách làm khá ăn điểm. Khi làm bài không thể thiếu dẫn chứng (nên lấy dẫn chứng thực tế ở thời điểm thực tại)

  + Với bài NLVH, lí luận văn học là yếu tố cần để giúp bài viết thêm sâu sắc. Có thể hình dung lí luận văn học như ngọn hải đăng, nếu hải đăng soi sáng giúp thuyền không bị lạc phương hường thì lí luận giúp ta làm sáng rõ vấn đề. Ở dạng bài này, nhiều bạn thường mắc phải và tôi cũng đã từng gặp đó là khi đọc đề xong sẽ đi phân tích tác phẩm từ đầu đến cuối mà không có điểm nhấn, không có trọng tâm. “Điểm- diện- lướt-xoáy” có lẽ là phương châm hay nhất để dứt điểm vấn đề này. Chi tiết là linh hồn của tác phẩm, là phương tiện để tác giả thể hiện chủ đề tư tưởng, vậy nên khi làm cần đi từ chi tiết đến khái quát rộng ra cả tác phẩm.

 4. Cá tính

Quan trọng nhất, trong bài thi HSG cái mà người chấm quan tâm nhất là cá tính của người viết. Trong văn học không có chỗ cho những điều giả tạo, điều tốt nhất ta có thể viết là con người của chính mình.

  Như một mối duyên hạnh ngộ, bình thường có thể tôi nói không thích nhưng có lẽ, văn chọn tôi và tôi cũng vậy.

Trên đây là những kinh nghiệm nhỏ của tôi để đạt Giải Cao trong kì thi học sinh Giỏ