Ở phần “Sự thách thức”, bản “Tuyên bố” đã nêu lên thực tế cuộc sống của trẻ em trên thế giới ra sao? Em có nhận xét gì về cách viết của tác giả trong phần này.
A.
B.
C.
D.

Phần “Nhiệm vụ” trong bản “Tuyên bố” đã nêu những nhiệm vụ gì để đảm bảo quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em? Làm thế nào để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó?

A.
B.
C.
D.

Một người đi bộ đều trên quãng đường đầu dài 3km với vận tốc 2m/s. Quãng đường tiếp theo dài 1,95km, người đó đi hết 0,5h. Tính vận tốc trung bình của người đó trên cả hai quãng đường.
A.
B.
C.
D.

Kỉ lục thế giới về chạy 100m do lực sĩ Tim — người Mĩ — đạt được là 9,86 giây

a) Chuyển động của vận động viên này trong cuộc đua là đều hay không đều ? Tại sao ?

b) Tính vận tốc trung bình của vận động viên này ra m/s và km/h.
A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Xác định phép tu từ và tác dụng của các phép tu từ đó trong các ví dụ sau:
a. “Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.”
(“Đoàn thuyền đánh cá” – Huy Cận)
b. “Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay…”
(“Việt Bắc” – Tố Hữu)
c. “Một giọt máu đào hơn ao nước lã.”
(Tục ngữ)
d. “Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,
Voi uống nước, nước sông phải cạn. ”
(“Bình Ngô đại cáo”– Nguyễn Trãi)
e. "Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Nước gương trong soi tóc những hàng tre.
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè,
Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng.”
(“Nhớ con sông quê hương” – Tế Hanh)
f.“Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!”
(“Tuyên ngôn Độc lập” – Hồ Chí Minh)
g. “Bác Dương thôi đã thôi rồi
Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. ”
(“Khóc Dương Khuê” – Nguyễn Khuyến)
A.
B.
C.
D.

Các từ in đậm sau đây, từ nào được dùng theo nghĩa gốc, từ nào được dùng theo nghĩa chuyển? Chuyển theo phương thức nào?
a. “Con ở miền Nam (1) ra thăm lăng Bác
Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát.”
(Viễn Phương)
“Gửi miền Bắc lòng miền Nam (2) chung thủy
Đang xông lên chống Mĩ tuyến đầu.”
(Lê Anh Xuân)
b. “Đuề huề lưng túi gió trăng,
Sau chân (1) theo một vài thằng con con.”
(“Truyện Kiều” – Nguyễn Du)
“Buồn trông nội cỏ rầu rầu
Chân(2) mây mặt đất một màu xanh xanh.”
(“Truyện Kiều” – Nguyễn Du)
A.
B.
C.
D.

a. Đọc kĩ đoạn thơ sau, rồi thực hiện các yêu cầu:
“Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,
Tin sương luống những rày trông mai chờ.
Bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.”
(“Truyện Kiều” – Nguyễn Du)
Tìm hai từ đồng nghĩa với từ “tưởng”. Có thể thay thế các từ tìm được cho từ “tưởng” không? Vì sao?
b. Cho các ví dụ sau:
- “Chiều chiều ra đứng ngõ sau,
Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều.”
(Ca dao)
- “Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.”
(Nguyễn Khoa Điềm, “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”)
Giải thích nghĩa của các từ: “chiều”, “mặt trời” trong các ví dụ trên. Xác định hiện tượng từ nhiều nghĩa, từ đồng âm trong các ví dụ nêu trên. Từ đó, chỉ ra nét giống và khác nhau của hai loại từ này.

A.
B.
C.
D.

a. Xác định các trường từ vựng có trong đoạn thơ sau:
“Nhưng mỗi năm mỗi vắng
Người thuê viết nay đâu?
Giấy đỏ buồn không thắm;
Mực đọng trong nghiên sầu…”
(Vũ Đình Liên, “Ông đồ”)
b. Em hãy vận dụng những kiến thức đã học về trường từ vựng để viết một đoạn văn phân tích cái hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau:
“Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro, em biết không?”
(Vũ Quần Phương, “Áo đỏ”)
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra thành phần biệt lập trong các câu sau. Cho biết tên gọi của mỗi thành phần biệt lập.

a.“Ngoài cửa sổ bấy giờ những bông hoa bằng lăng thưa thớt – cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt. Hẳn có lẽ vì đã sắp hết mùa, hoa đã vãn trên cành, cho nên mấy bông hoa cuối cùng còn sót lại trở nên đậm sắc hơn”.

(“Bến quê” – Nguyễn Minh Châu)

b. “Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hạn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài.”

(“Lặng lẽ Sa Pa” – Nguyễn Thành Long)

c. Hãy bảo vệ trái đất, ngôi nhà chung của chúng ta trước những nguy cơ gây nhiễm môi trường đang gia tăng.

d. “Quê hương ơi ! Lòng tôi cũng như sông

Tình Bắc Nam chung chảy một dòng. ”

(Nhớ con sông quê hương – Tế Hanh)

e. “Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ.”

(Làng - Kim Lân)
A.
B.
C.
D.