Vì sao nước Mĩ thoát ra khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933?
A.Tinh thần đoàn kết của nhân dân Mĩ
B.Thực hiện Chính sách mới.
C.Thực hiện các biện pháp khắc phục nạn thất nghiệp.
D.Tích cực phục hồi sự phát triển của các ngành kinh tế.

Nguyên nhân nào sau đây không đưa đến sự phồn vinh của nền kinh tế Mĩ trong thập niên 20 của thế kỉ XX?
A.Giai cấp tư sản tìm mọi cách cải tiến kĩ thuật.
B. Lợi nhuận trong chiến tranh thế giới thứ nhất.
C.Không bị ảnh hưởng bởi khủng hoảng thừa.
D. Thực hiện phương pháp sản xuất dây chuyền.

Một vật nhỏ dao động điều hòa dọc theo trục Ox. Khi vật cách vị trí cân bằng một đoạn 2 cm thì động năng của vật là 0,48 J. Khi vật cách vị trí cân bằng một đoạn 6 cm thì động năng của vật là 0,32 J. Biên độ dao động của vật bằng
A.12 cm.     
B.10 cm.     
C.14 cm.     
D.8 cm.

ứng động khác cơ bản với hướng động ở đặc điểm nào ?
A.Có nhiều tác nhân kích thích.
B.Tác nhân kích thích không định hướng,
C.Có sự vận động vô hướng.
D.Không liên quan tới sự phân chia tế bào.

Giả sử trình tự nuclêôtit ở vùng vận hành (O) của operôn Lac ở vi khuẩn E. coli bị thay đổi, có thể dẫn đến
A.đột biến gen cấu trúc.
B.biến đổi trình tự axit amin của của prôtêin ức chế.
C.các gen cấu trúc phiên mã liên tục.
D.biến đổi trình tự nuclêôtit ở vùng khởi động (P).

Một vật dao động với chu kỳ T biên độ10 cm. Tại thời điểm t = t1 vật có li độ x1= 5 cm và tốc độ v1 đến thời điểm t2 = t1+ T/4 vật có tốc độ 5 √3 cm/s. Tốc độ v1 bằng
A.10 cm/s.
B.10√3 cm/s
C.15 cm/s.
D.15πcm/s.

: Lăng kính có thiết diện là tam giác có góc chiết quang A đặt trong không khí. Biết chiết suất của lăng kính là n = . Chiếu một tia sáng đơn sắc tới mặt bên thứ nhất và cho tia ló ra khỏi mặt bên thứ hai. Biết góc lệch cực tiểu của tia sáng qua lăng kính bằng góc chiết quang. Tìm góc chiết quang.
A.600.
B.900.   
C.450. 
D.300.

Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 120V, tần số không đổi vào hai đầu đoạn mạch AB gồm đoạn mạch AM ghép nối tiếp với đoạn mạch MB. Đoạn mạch AM chỉ có biến trở R; đoạn mạch MB gồm cuộn dây không thuần cảm ghép nối tiếp với tụ C. Điều chỉnh R đến giá trị R0 sao cho công suất tiêu thụ trên biến trở đạt cực đại thì thấy điện áp hiệu dụng đoạn mạch MB bằng $40 \sqrt 3 \;V$ và công suất tiêu thụ trên đoạn mạch AB bằng 90W. Công suất tiêu thụ trên đoạn mạch MB bằng
A.30 W.   
B.22,5 W.  
C.40 W.
D.45 W.

Polime không có nhiệt độ nóng chảy cố định vì polime
A.có lẫn tạp chất
B.có liên kết cộng hoá trị không phân cực
C.là tập hợp nhiều loại phân tử, có cấu tạo mắt xích như nhau nhưng số lượng mắt xích trong phân tử khác nhau
D.có khối lượng phân tử rất lớn và cấu trúc phân tử phức tạp

Biển nhớ

Tôi vẫn nhớ, nhớ Đà Nẵng, nhớ con người nơi đây và nhớ nhất là biển Tân Mỹ An tuyệt đẹp.

Đêm, ánh trăng hắt xuống như dát vàng, dát bạc trên biển. Tiếng sóng ào ạt. Phải chăng biển đang hát lên bài ca tha thiết mặn mòi với rất nhiều cung bậc thăng trầm muôn thủa của nó? Phải chăng biển đang thì thầm những lời tâm sự của mình với con người? Chẳng ai có thể hiểu được nỗi lòng thẳm sâu của biển.

Gió đêm dịu dàng mơn man những rặng cây, mơn man mặt biển. Bạn có nghe tiếng gì không? Đó là tiếng hàng phi lao vi vu dạo nhạc nền cho vở kịch "Biển và ánh trăng". Đó là tiếng những chú dã tràng khẽ khàng xe cát. Trăng đã lên cao, chắc khuya lắm rồi. Nhìn từ xa, biển thăm thẳm và màn đêm như hòa vào làm một. Ánh trăng sóng sánh trong phập phồng ngực biển tạo nên một luồng không khí óng ánh, huyền ảo. Đây là thực hay mơ?

Đứng trước biển, tôi có thể tưởng tượng ra đủ điều: Biển là tấm gương để chị Hằng đánh phấn, biển là một nhạc công nước tuyệt vời, biển là một người hào phóng vô biên và cũng là một kẻ cuồng điên dữ dội. Biển làm người ta biết say mê, biết thức tỉnh, biết tìm về những kỉ niệm đã chìm sâu vào kí ức… Nhiều! Nhiều lắm!...

Tôi đã phác họa lên rất nhiều bức tranh về biển trong đáy thẳm lòng mình. Và tôi nhận ra rằng cũng nhờ biển mà mình lại có những suy nghĩ "hay ho" đến thế. "Cảm ơn bạn nhiều, biển thân yêu ạ!" – Tôi đã thốt lên như vậy khi tạm biệt biển Tân Mỹ An về trở về Hà Nội.

(Theo Nam Phương)


Biển có ý nghĩa như thế nào với tác giả?
A.a. Làm tấm gương trong để tác giả soi mình vào và có được những suy nghĩ thú vị.
B.b. Đem lại cho tác giả nhiều sản vật quý, như một người hào phóng vô biên với tác giả
C.#VALUE!
D.#VALUE!