C1 : Cách vật như thế nào thì phản xạ âm tốt ? Cách vật như thế nào thì phản xạ âm kém? C2 : Tại sao khi áp tai vào tường , ta có thể nghe đc tiếng cười nói ở phòng bên cạnh , còn khi ko áp tai vào tường lại ko nghe đc ? C3 : Trong 3 phút vật thực hiên đc 5400 dao động. a)Tính tần số b)Tai ta có thể nghe âm thanh do vật này phát ra ko ? Vì sao ?

cho tam giác abc có ab < ac. gọi ax là tia phân giác góc a . qua trung điêm m của bc kẻ đường thẳng vuông góc với ax, cắt đường thẳng vs ax, cắt đg thẳng ab-ac lần lượt tại d và e. a. chứng minh ade cân b. qua b kẻ đg thẳng // ac, cắt de tại f. cm bd=bf c. cm bd=ce em cảm ơn ad nhìu> cảm ơn mg

Giúp mình với mình cảm ơn (cả phiếu nhé)

Bài 38. Cho 2 đoạn thẳng AB và CD cắt nhau tại trung điểm O của mỗi đoạn thẳng (AB<CD) a. Cm: ∆AOC = ∆BOD b. Cm: AC // BD c. Kẻ AH ⊥ BD (H thuộc BD), kẻ BK ⊥ AC (K thuộc AC). Chứng minh: CK = DH

Tính giá trị biểu thức a) 103*5-243 b)291+117*7 c)210-927:9

Câu 4. Tính số mol và số gam kali clorat (KClO3) cần thiết để điều chế được: a) 24 (g) khí oxi. b) 33,6 (l) khí oxi ở đktc. Câu 5. Đốt cháy 18,6g Photpho trong không khí tạo thành điphotpho pentaoxit (P2O5). a. Viết phương trình hóa học. b. Tính thể tích khí oxi cần dùng ở (đktc)? c. Tính thể tích không khí, biết thể tích khí oxi chiếm 20% thể tích không khí? d. Tính khối lượng chất tạo thành? (Cho: O = 16, P = 31, Cl = 35.5, K = 39)

Lập dàn ý chi tiết cho đề bài sau. Phân tích tình cảm cha con ông sáu và bé thu trong đt chiếc lược ngà. Qua đt e rút ra được bài học gì?

Tìm độ dài 3 cạnh của tam giác biết chu vi là 19cm và độ dài ba cạnh làn lượt tỉ lệ nghịch với 2, 4 ,5

Cho bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu X Giá trị Tần số (f) x1 f1 x2 f2 x3 f3 ... ... xn fn a/ Tính số trung bình cộng b/ Nếu mỗi giá trị của dấu hiệu đều tăng lên 2 lần thì số trung bình cộng thay đổi thế nào? c/ Nếu mỗi giá trị của dấu hiệu tăng thêm 5 lần thì số trung bình cộng thay đổi thế nào ?

Các anh chị bạn bè đồng trang lứa giúp mình vs