Động vật có nguy cơ tuyệt chủng ở mức nguy cấp
A.Gà lôi trắng, khỉ vàng
B.Cà cuống, cá ngựa gai
C.Tôm hùm đá, rùa núi vàng
D.Ốc xà cừ, hươu xạ

Tập hợp \(C\) gồm các số tự nhiên lớn hơn \(11\) và nhỏ hơn \(16\) là
A.\(C = \left\{ {11;\,\,12;\,\,13;\,\,14;\,\,15} \right\}\)      
B.\(C = \left\{ {12;\,\,13;\,\,14;\,\,15} \right\}\)                        
C.\(C = \left\{ {11;\,\,12;\,\,13;\,\,14;\,\,15;\,16} \right\}\)
D.\(C = \left\{ {12;\,\,13;\,\,14;\,\,15;\,16} \right\}\)

Cho tập hợp \(M = \left\{ {12;13;14;15;16} \right\}\) và \(N = \left\{ {14;15;16} \right\}\). Kết  luận nào sau đây là đúng?
A.\(N \subset M\)            
B.\(M \subset N\)
C.\(M \in N\)
D.\(N \in M\)

Cho tập hợp \(A = \left\{ {1;3;5;7;9} \right\}\) và \(B = \left\{ {1;2;3;4;5} \right\}\). Viết tập hợp \(C\) gồm các phần tử thuộc \(B\) nhưng không thuộc \(A\).
A.\(C = \left\{ {1;\,\,2;\,\,4} \right\}\)
B.\(C = \left\{ {1;\,\,3;\,\,5} \right\}\)
C.\(C = \left\{ {7;\,\,9} \right\}\)
D.\(C = \left\{ {2;\,\,4} \right\}\)

\(A = \left\{ {10;12;14;16;18;20;22} \right\}\) và \(B = \left\{ {x \in \mathbb{N}|11 \le x \le 19} \right\}\)
Hãy viết tập hợp \(M\) các số chẵn có nhiều phần tử nhất sao cho \(M \subset A\) và \(M \subset B\).
A.\(M = \left\{ {12;\,\,14;\,\,16;\,\,18} \right\}\)
B.\(M = \left\{ {10;\,\,12;\,\,14;\,\,16;\,\,18} \right\}\)
C.\(M = \left\{ {12;\,\,14;\,\,16;\,\,18;\,\,20} \right\}\)
D.\(M = \left\{ {10;\,\,12;\,\,14;\,\,16;\,\,18;\,\,20} \right\}\)

Cô giáo đã đoán các em vẽ gì ?
A.
B.Cha mẹ.
C.Những ngôi nhà ấm cúng.
D.Gà tây, những chiếc bàn đầy ắp thức ăn.

Vì sao cô giáo yêu cầu các em vẽ tranh ?
A.
B.Để xem các em thật sự biết ơn những gì.
C.Để mang những bức tranh ấy đi thi.
D.Để dạy vẽ cho các em.

Các em học sinh lớp Một được cô giáo yêu cầu vẽ bức tranh theo chủ đề gì?
A.
B.Những gì các em gắn bó thân thiết.
C.Những gì các em yêu mến.
D.Những gì các em thật sự biết ơn.

Vì sao cả lớp bị thu hút bởi bức vẽ của Nam?
A.
B.Vì bức vẽ rất đẹp.
C.Vì em đã vẽ một bàn tay mà không vẽ những gì người ta thường biết ơn.
D.Vì em vẽ quá ngây ngô đơn giản.

Một vật chuyển động thẳng đều với vận tốc 4 m/s. Thời gian để vật chuyển động hết quãng đường 200 m là
A.50 s
B.25 s
C.10 s
D.40 s