Nhận định nào sau đây phản ánh đúng tác động của công c
A.Dẫn tới sự tan rã của xã hội nguyên thuỷ và hình thành nên các công xã thị tộc.
B.Dẫn tới sự tiến hoá từ Người tối cổ sang Người tinh khôn.
C.Dẫn tới sự tan rã của xã hội nguyên thuỷ và hình thành nên xã hội có giai cấp.
D.Không dẫn tới sự tan rã của xã hội nguyên thuỷ.

Việc sử dụng công cụ kim loại đã giúp người nguyên thuỷ
A.mở rộng địa bàn cư trú xuống các vùng đồng bằng màu mỡ, rộng lớn.
B.hợp sức để đánh quân xâm lược, bảo vệ nhà nước.
C.xây dựng những công xưởng dệt vải, làm gốm.
D.giữ nguyên vị trí cư trú, không có sự phân biệt giàu nghèo trong xã hội.

Đâu không phải là tác động của công cụ kim loại đến đờ
A.Khai hoang, mở rộng diện tích, trồng trọt, chăn nuôi phát triển.
B.Nghề luyện kim, dệt vải phát triển.
C.Năng suất lao động tăng tạo nên nhiều của cải dư thừa.
D.Công xã thị tộc bị thu hẹp.

Con người đã biết chế tạo công cụ bằng sắt vào khoảng
A.Cuối thiên niên kỉ II TCN, đầu thiên niên kỉ I TCN.
B.Cuối thiên niên kỉ III TCN, đầu thiên niên kỉ II TCN.
C.Đầu thiên niên kỉ II TCN.
D.Cuối thiên niên kỉ I TCN.

Qúa trình tan rã của xã hội nguyên thuỷ ở Bắc Bộ Việt
A.Phùng Nguyên, Đồng Nai, Sa Huỳnh.
B.Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun.
C.Sa Huỳnh, Đồng Đậu, Gò Mun.
D.Phùng Nguyên, Sa Huỳnh, Gò Mun.

Cho hàm số y = f x có đạo hàm liên tục trên mathbbR Đồ
A.\(\left( { - 2;3} \right)\)
B.\(\left( {1; + \infty } \right)\)
C.\(\left( {0;1} \right)\)
D.\(\left( { - 3; + \infty } \right)\)

Cho hàm số y = f x có đạo hàm f x xác định trên mathb
A.\(\left( {\dfrac{5}{2};3} \right)\)
B.\(\left( { - 1;2} \right)\)
C.\(\left( {1;1 + \sqrt 3 } \right)\)
D.\(\left( { - \sqrt 2 ;\sqrt 2 } \right)\)

You can find a lot of information online for your pro
A.use
B.useful
C.usefulness
D.usefully

I will give it back to you When I finish reading the
A.When I finish reading the book
B.When I was finishing reading the book
C.When I finished reading the book
D.When I had finished reading the book

Jane gets up at 5 am to morning exercise play bring d
A.play
B.bring
C.do
D.make