Việc lặp lại một hình ảnh (hoặc chi tiết) ở đầu và cuối tác phẩm tương tự như bài thơ trên còn xuất hiện trong một số bài thơ khác. Kể tên một số bài thơ em đã học trong chương trình Ngữ văn THCS có đặc điểm đó, ghi rõ tên tác giả.
A.
B.
C.
D.

Tại sao khi rót nước nóng ra khỏi phích nước, rồi đậy nút lại ngay thì nút hay bị bật ra? Làm thế nào để tránh được hiện tượng này?
A.
B.
C.
D.

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều nhất trong đoạn thơ trên? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó?
A.
B.
C.
D.

Nêu ý nghĩa của tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên trong đời sống văn hóa người Việt.
A.
B.
C.
D.

Viết phương trình hóa học (ghi rõ điều kiện nếu có) theo sơ đồ sau:
A.
B.
C.
D.

Chiếu là thể văn thuần mệnh lệnh, song trong đoạn trích trên sắc thái bàn bạc lại được thể hiện khá rõ. Chỉ ra câu văn thể hiện điều đó và cho biết ý nghĩa.
A.
B.
C.
D.

Em thích đọc những sách gì ? Hãy giải thích vì sao em thích đọc loại sách ấy ?
A.
B.
C.
D.

Em hiểu như thế nào về nguyên nhân cái chết của lão Hạc? Qua những điều lão Hạc thu xếp nhờ cậy ông giáo rồi sau đó tìm đến cái chết, em có suy nghĩ gì về tính cách của lão?
A.
B.
C.
D.

Qua bài thơ “Ngắm Trăng” em học tập được gì ở Bác? (1 điểm).
A.
B.
C.
D.

Bèo dạt về đâu hàng nối hàng;

Mênh mông không một chuyến đò ngang

Không cầu gợi chút niềm thân mật,

Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng.


Lớp lớp mây cao đùn núi bạc,

Chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều sa

Lòng quê dợn dợn vời con nước

Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà

(Tràng giang – Huy Cận, Ngữ văn 11 Tập hai, NXB Giáo dục, 2016)

Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên và tâm trạng của nhà thơ trong đoạn trích trên. Từ đó, lí giải vì sao bức tranh thiên nhiên trong đoạn thơ đậm màu sắc cổ điển mà vẫn gần gũi, thân thuộc?
A.
B.
C.
D.