Hành vi nào sau đây không phải là hành vi pháp luật?
A.Điều khiển phương tiện giao thông đúng làn đường quy định.
B.Khiếu nại khi quyền và lợi ích bị xâm phạm.
C.Không mua bán chất ma túy.
D. Kính trên, nhường dưới.

Số các giá trị nguyên của m để hàm số \(y = \dfrac{{mx - 2}}{{2x - m}}\) đồng biến trên mỗi khoảng xác định là:
A.3
B.7
C.5
D.Vô số

Pháp luật của Nhà nước Tư bản chủ nghĩa mang bản chất của
A.giai cấp vô sản.
B.giai cấp tư sản.
C.tầng lớp trí thức
D.tầng lớp tiểu tư sản.

Phương thức tác động của pháp luật là
A.tự giác điều chỉnh bởi lương tâm và dư luận xã hội.
B.giáo dục, cưỡng chế bằng quyền lực Nhà nước.
C.các văn bản quy phạm pháp luật.
D.các quy tắc xử sự trong đời sống xã hội.

Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với đáy, góc giữa cạnh SB và mặt đáy bằng \(45^0\). Độ dài cạnh SC bằng:
A. \(\dfrac{a}{2}\)
B.\(\dfrac{{a\sqrt 3 }}{2}\) 
C.\(a\sqrt 3 \)
D. \(\dfrac{{a\sqrt 3 }}{3}\)

Pháp luật có tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức vì hình thức thể hiện của pháp luật là các văn bản có chứa
A.quy phạm pháp luật do cơ quan Nhà nước có thẩm quyền ban hành
B.các quy định do cơ quan Nhà nước có thẩm quyền ban hành.
C.các quy tắc do cơ quan Nhà nước có thẩm quyền ban hành.
D.văn bản do cơ quan Nhà nước có thẩm quyền ban hành.

Pháp luật không những quy định quyền của công dân trong cuộc sống mà còn quy định rõ
A.nghĩa vụ để công dân thực hiện các quyền đó.
B.trách nhiệm để công dân thực hiện các quyền đó.
C.cách thức để công dân thực hiện các quyền đó.
D.phương thức để công dân thực hiện các quyền đó.

Nhờ có pháp luật, Nhà nước phát huy được
A.tính xã hội của mình và kiểm tra, kiểm soát được các hoạt động của mọi công dân.
B.sức mạnh của mình và kiểm tra, kiểm soát được các hoạt động của mọi công dân.
C.tính giai cấp của mình và kiểm tra, kiểm soát được các hoạt động của mọi công dân.
D.sức mạnh quyền lực của mình và kiểm tra, kiểm soát được các hoạt động của mọi công dân.

Bạn B bị xử phạt hình sự vì tội buôn bán hàng giả gây hậu quả nghiêm trọng là thể hiện
A.tính quy phạm phổ biến.
B.tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức.
C.tính quyền lực, bắt buộc chung.
D.tính giáo dục, thuyết phục.

Tìm m để phương trình \({\left| x \right|^3} - 3{x^2} + 1 - m = 0\) có 4 nghiệm phân biệt
A.\(m <  - 3\) 
B.\(m > 1\) 
C.\( - 3 < m < 1\)  
D.\( - 3 \le m \le 1\)