Để kiểm tra khả năng mắc các hội chứng di truyền liên quan đến các đột biến NST ở các bào thai, người ta dùng phương pháp nghiên cứu nào sau đây?
A.Phân tích hóa sinh dịch nước ối.
B.Nghiên cứu tế bào học.
C.Nghiên cứu di truyền phả hệ
D.Nghiên cứu trẻ đồng sinh.

Hai dạng thể truyền phổ biến và quan trọng được sử dụng trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp là
A.Thể thực khuẩn và plasmit.
B.Thể thực khuẩn và virut.
C.Plasmit và vi khuẩn
D.Vi khuẩn và virut

Quá trình tổng hợp ARN trong nhân tế bào liên hệ trực tiếp đến quá trình nào sau đây?
A.Nhân đôi ADN
B.Sinh tổng hợp protein trong tế bào chất.
C.Sinh sản của tế bào. 
D.Dịch mã trong nhân tế bào.

Một quần thể có tần số kiểu gen ban đầu: 0,4AA : 0,1aa : 0,5Aa. Biết rằng các cá thể dị hợp tử chỉ có khả năng sinh sản bằng  so với khả năng sinh sản của các cá thể đồng hợp tử. Các cá thể có kiểu gen AA và aa có khả năng sinh sản như nhau. Sau một thế hệ tự thụ phấn thì tần số cá thể có kiểu gen dị hợp tử sẽ là:
A.16,67%
B.12,25%
C.25,33%
D.15.20%

Xác định chỉ số thông minh theo phương pháp thông thường theo công thức:
A.Tổng trung bình của điểm số các bài khảo sát ứng với mỗi lứa tuổi.
B.Tổng trung bình các lời giải được tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học và nhân với 100
C.Tổng trung bình các lời giải được tính thống kê theo tuổi sinh học  chia cho tuổi  khôn và nhân với 100.
D.Tổng trung bình các lời giải được tính thống kê theo tuổi khôn  nhân với tổng trung bình các lời giải được thống kê theo tuổi sinh học và nhân với 100.

Ba tế bào sinh trứng của động vật có kiểu gen AaBbDdEE qua giảm phân bình thường có thể tạo nhiều nhất bao nhiêu kiểu trứng?
A.3
B.6
C.8
D.12

Điểm khác nhau cơ bản của hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên là
A.Hệ sinh thái nhân tạo là một hệ kín còn hệ sinh thái tự nhiên là một hệ mở.
B.Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
C.Do có sự can thiệp của con người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh cao hơn so với hệ sinh thái tự nhiên.
D.Để duy trì trạng thái ổn định của hệ sinh thái nhân tạo, con người thường bổ sung năng lượng cho chúng.

Quá trình hình thành loài lúa mì (T.aestivum) được các nhà khoa học mô tả như sau: Loài lúa mì (T. monococcum) lai với loài cỏ dại (T. speltoides) đã tạo ra con lai. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa). Loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa) lai với loài cỏ dại (T. tauschii) đã tạo ra con lai. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (T. aestivum). Loài lúa mì (T. aestivum) có bộ nhiễm sắc thể gồm
A.Bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau.
B.Bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau.
C.Ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau.
D.Ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau.

Biết hàm lượng ADN nhân trong một tế bào sinh tinh của thể lưỡng bội là x. Trong trường hợp phân chia bình thường, hàm lượng ADN nhân của mỗi tế bào khi đang ở kì sau của giảm phân II là
A.1x
B.0,5x
C.4x
D.2x

Hiện tượng di truyền liên kết có những vai trò nào sau đây?

1. Làm xuất hiện các biến dị tổ hợp.           

2. Tạo điều kiện cho các gen tốt tổ hợp lại với nhau.

3. Sử dụng để lập bản đồ di truyền .           

4. Đảm bảo di truyền bền vững của nhóm gen liên kết.

5. Tạo  điều kiện cho các tính trạng tốt ứng với các gen trong nhóm liên kết đi kèm với nhau.

6. Làm thay đổi cấu trúc NST về số lượng, thành phần các nhóm gen liên kết.

Phương án đúng là:
A.1,2,3.
B. 4,5
C.1,2,3,4,5
D.1,2,3,4,5,6.