Ở nhiệt độ phòng, hỗn hợp khí X gồm hiđrocacbon A và lượng dư hiđro có tỉ khối so với H2 là 3,375. Khi cho X qua Ni đun nóng cho đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với H2 là 4,5.a) Xác định công thức phân tử của A.b) Tính thành phần phần trăm

avangduc

2 năm trước

Ở nhiệt độ phòng, hỗn hợp khí X gồm hiđrocacbon A và lượng dư hiđro có tỉ khối so với H2 là 3,375. Khi cho X qua Ni đun nóng cho đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với H2 là 4,5.
a) Xác định công thức phân tử của A.
b) Tính thành phần phần trăm theo thể tích của các chất có trong X.
Nếu cho X qua Pd/BaSO4 đun nóng cho đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được hỗn hợp khí Z. Trong Z chỉ có hai chất khí là B và hiđro.
c) Viết phương trình phản ứng tạo thành B trên. Tính tỉ khối của Z so với hiđro.
d) B có thể cho phản ứng polime hóa. Viết phương trình phản ứng này.
Hợp chất B cho phản ứng với Cl2 ở 500 tạo thành C (có chứa 46,4% khối lượng Cl). C phản ứng với dung dịch NaOH loãng thu được D. Cho D phản ứng với nước và Cl2 thu được E (có chứa 32,1% khối lượng Cl). Sau cùng E phản ứng với dung dịch NaOH loãng thu được F.
e) Viết công thức cấu tạo của các chất từ B đến F và viết các phương trình hóa học xảy ra.
f) Thay vì điều chế F từ B như trên, F có thể được điều chế từ các chất có trong tự nhiên. Cho biết đó là chất gì ? Viết phương trình phản ứng tổng quát.
A.
B.
C.
D.

Loga Hóa Học lớp 12

0 lượt thích 43 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

lucduong2501

Đáp án đúng:
Giải chi tiết:a.
BTKL ta có mX = mY => nX . MX = nY . mY
\({{{M_X}} \over {{M_Y}}} = {{{n_Y}} \over {{n_X}}} = 0,75\)
Đặt nX = 1 mol => nY = 0,75 mol => nH2 phản ứng = 1 – 0,75 = 0,25mol
* TH hidrocacbon là anken: n anken = n H2 = 0,25 mol => n H2 trong X = 0,75 => M = (6,75 – 0,75 . 2)/0,25 = 21 (loại) * TH là ankin: => n akin = 0,25/2 = 0,125 => n H2 trong X = 0,875 mol => M = (6,75 – 0,875 . 2)/0,125 = 40 =>C3H4
b.
\(\eqalign{ & \left\{ \matrix{ {C_3}{H_4}:x \hfill \cr {H_2}:y \hfill \cr} \right. \to \left\{ \matrix{ x + y = 1 \hfill \cr 40x + 2y = 6,75 \hfill \cr} \right. \to \left\{ \matrix{ x = 0,125 \hfill \cr y = 0,875 \hfill \cr} \right. \to \left\{ \matrix{ \% {C_3}{H_4}:12.5\% \hfill \cr \% {H_2}:87,5\% \hfill \cr} \right. \cr & c. \cr & Y\left\{ \matrix{ {C_3}{H_4}:0,125 \hfill \cr {H_2}:0,875 \hfill \cr} \right. \to Z\left\{ \matrix{ {C_3}{H_6}:0,125 \hfill \cr {H_2}\,du:0,75 \hfill \cr} \right. = > {M_Z} = {{{m_Z}} \over {{n_Z}}} = 7,714 = > {d_{Z/{H_2}}} = 3,857 \cr & d. \cr & C{H_2} = CH - C{H_3}\buildrel {{t^o},xt} \over \longrightarrow - {{\rm{[C}}{{\rm{H}}_{\rm{2}}}{\rm{ - CH(C}}{{\rm{H}}_{\rm{3}}}{\rm{)]}}_n} - \cr & e. \cr & {M_C} = {{35,5} \over {46,4\% }} = 76,5 = > C:\,{C_3}{H_5}Cl \cr & C{H_2} = CH - C{H_3} + {\rm{ }}C{l_2} \to {\rm{ }}C{H_2} = CH - C{H_2}Cl \cr & C{H_2} = CH - C{H_2}Cl{\rm{ }} + {\rm{ }}NaOH{\rm{ }} \to {\rm{ }}C{H_2} = CH - C{H_2}OH \cr & ME = {{35,5} \over {32,1}} = 110,5 = > E:C{H_2}(OH) - CH(OH)C{H_2}Cl \cr}\)

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

Các câu sau sai ở đâu? Hãy chữa lại cho đúng
a. Với hương vị rất đặc biệt, chúng ta biết sầu riêng là loại trái cây lạ và quý.
b. Từng đàn cò trắng bay rập rờn trên cánh đồng lúa như một tấm thảm nhung.
c. Vừa nở, gà mẹ đã tục tục dạy đàn gà con tập ăn
A.
B.
C.
D.

Trên tia Ox, vẽ hai điểm A, B sao cho OA = 3cm, OB = 6cm.
a) Điểm A có nằm giữa O và B không? Vì sao?
b) Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không? Vì sao?
A.
B.
C.
D.

Theo anh/chị, qua bức thư trên thầy Hiệu trưởng muốn nhắn nhủ điều gì với các bậc phụ huynh học sinh?
A.
B.
C.
D.

Cảm nghĩ về loài cây em yêu.
A.
B.
C.
D.

- Không, ngoài kia chắc lạnh lắm!
- Hãy ba, đợi đến khi nào nữa?
- Không chúng con sẽ rơi mất!
- Dũng cảm lên! Đừng sợ!
- Có sao không hả cha?
Những chú chim bé bỏng
Run rẩy trèo lên tổ
Chim bố cời xô xuống
Và chim non biết bay
(Theo Apolinaire – nhà thơ Pháp)
Viết bài văn nghị luận (khoảng 1,5 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề được đặt ra trong đoạn thơ trên.
A.
B.
C.
D.

(2,0 điểm)
Trời xanh đây là của chúng ta
Núi rừng đây là của chúng ta
Những cánh đồng thơm mát
Những ngả đường bát ngát
Những dòng sông đỏ nặng phù sa
Nước chúng ta
Nước những người chưa bao giờ khuất
Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất
Những buổi ngày xưa vọng nói về
(Đất nước – Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 12,Tập một, 2013, tr.125)
Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:
Đoạn thơ trên thể hiện tâm tư tình cảm gì của tác giả? Nêu ý nghĩa tu từ của từ láy “rì rầm” trong đoạn thơ. Xác định các dạng điệp trong đoạn thơ và nêu hiệu quả nghệ thuật của chúng.
A.
B.
C.
D.

Câu III.a: Dành cho chương trình chuẩn
Cảm nhận về vẻ đẹp sử thi của hình tượng nhân vật Tnú trong tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành (Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011).
Câu III.b: Dành cho chương trình nâng cao
Cảm nhận về hai đoạn thơ sau:
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên
Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điền.
(Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.46)
Nhà em có một giàn giầu,
Nhà anh có một hàng cau liên phòng.
Thôn Đoài thì nhớ thôn Đông,
Cau thôn Đoài nhớ giầu không thôn nào?
(Tương tư - Nguyễn Bính, Ngữ văn 11 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.56)
A.
B.
C.
D.

Em hãy giải thích tại sao cuộc khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895) là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong Phong trào Cần vương?
A.
B.
C.
D.

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
A.
B.
C.
D.

Trình bày những đặc điểm cơ bản của dân số nước ta? Giải thích tại sao ở nước ta hiện nay, tỉ lệ gia tăng dân số có xu hướng giảm nhưng quy mô dân số vẫn còn cao?
A.
B.
C.
D.

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến