A.\({x^2} + {y^2} - 4x + 2y - 5 = 0\)
B.\({x^2} + {y^2} + 8x - 4y - 5 = 0\)
C.\({x^2} + {y^2} - 8x + 4y - 5 = 0\)
D.\({x^2} + {y^2} + 8x - 4y - 25 = 0\)

A.Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc, nước Pháp bị thiệt hại nặng nề.
B.Chiến tranh thế giới thứ nhất đang diễn ra quyết liệt.
C.phong trào cách mạng Pháp đang phát triển mạnh mẽ.
D.sau khi cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất kết thúc.

A.Phong trào đấu tranh diễn ra sôi nổi, mạnh mẽ với hình thức chủ yếu là đấu tranh chính trị.
B.Giải quyết triệt để vấn đề ruộng đất cho nông dân, thực hiện khẩu hiệu người cày có ruộng.
C.Chính quyền thực dân bị tê liệt ở nhiều thôn xã, chính quyền Xô viết được thành lập.
D.Lần đầu tiên giai cấp công nhân, nông dân đã đoàn kết với nhau trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù chung.

A.ảo tưởng vào kẻ thù chính của dân tộc Việt Nam.
B.trông chờ vào sự giúp đỡ của các nước phương Đông.
C.là biểu hiện cho một khuynh hướng cứu nước mới.
D.có sự tương đồng nhau trong phương pháp cứu nước.

A.cuộc đấu tranh đòi Mĩ - Diệm thi hành Hiệp định Giơnevơ (1954).
B.cuộc đấu tranh chống và phá “ấp chiến lược” (1961 – 1965)
C.phong trào Đồng khởi (1959-1960).
D.cuộc đấu tranh đòi Mĩ thi hành Hiệp định Pari

A.kiên quyết phát động cuộc khởi nghĩa Yên Bái.
B.phát triển cơ sở đảng ở một số địa phương Bắc Kì.
C.chủ trương tiến hành cách mạng bằng bạo lực.
D.đề cao binh lính người Việt trong quân đội Pháp.

A.Đẩy mạnh cuộc “cách mạng xanh” trong nông nghiệp để xuất khẩu lúa gạo.
B.Đẩy mạnh cuộc “cách mạng chất xám” để trở thành nước xuất khẩu phần mềm.
C.Ứng dụng các thành tựu khoa học - kĩ thuật trong xây dựng và phát triển đất nước.
D.Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân để khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên.

A.Trung Quốc.
B.Triều Tiên.
C.Đức.
D.Nhật Bản.

A.Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp.
B.Sự bùng nổ thông tin.
C.Mọi phát minh đều bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học.
D.Sự sáp nhập các tập đoàn lớn.

A.Thanh Hóa.
B.Huế.
C.Quy Nhơn.
D.Đà Lạt.