mình bị mất gốc phần số nguyên các bạn chỉ lại công thức học với 1.cách mà cộng trừ trong ngoặc 2.tính nhanh số nguyên( mà có nhân chia cộng trừ cùng số) :((( vd : 12.(23-34)+(-3).(-56+36) .2 3. Cách tính giá trị biểu thức 4. rút gọn biểu thức 5.bỏ dấu ngoặc rồi tính 6.tính hợp lí chỉ mik cách và công thức với ạ:(((

vẽ lịch treo tường có hình trâu nha ngoài lề xin vào nhóm

Bài 1: Từ điểm M trên cạnh BC của `` ΔABC vẽ MN//AC (N`\in`AB); MP//AB (P`\in`AC). Chứng minh `(MN)/(AC)+(MP)/(AB)=1` Bài 2: Cho hình thang ABCD đáy AB=a, CD=b (a<b). Gọi K là trung điểm của CD. KA cắt BD tại M, KB cắt AC tại N. a. Chúng minh MN//AB. b. Tình MN theo a,b

Viết đoạn văn chứng minh rằng văn chương luyện những tình cảm sẵn có Viết dài ra giúp em :<< Đừng chép mạng , tại bài này e lấy điểm kiểm tra :<<

tam giác ABC cân tại A Kẻ AM vuông góc BC ( M thuộc BC) Chứng minh tam giác AMB=AMC GIÚP mình với mình cần gấp ạ!!

Chứng minh rằng với mọi số thực khác không x,y ta có $\frac{x^{2}}{y^{2}}$ + $\frac{y^{2}}{x^{2}}$ $\geq$ $\frac{x}{y}$ +$\frac{y}{x}$

Use the sentences in 2 to write a description of 150-180 words about barriers to lifelong learning based on the information from the bar chart.

1 tổ sản xuất phải lm 600 sản phẩm trong thời gian quy định với năng suất như nhau . Sau khi làm được 400 sản phẩm ,tổ đã tăng lên năng suất mỗi ngày 10 sản phẩm ,do đó hoàn thành sớm hơn 1 ngày.Tính số sp làm mỗi ngày

Bài 1: Em hãy cho biết thành phần % thể tích các chất trong không khí?

viết dạng đúng của động từ trong hoặc 1. I(have).................................................. a round face 2.Lan (have)............................................. long hair 3.these boys(be) ...........................................tall and thin 4.miss hoa (not have ) ................................. brown eyes 5. we (have) ....................................................breakfast now 7.nam (phay)................................................soccer in the stadium at the mument