CẢ BÀI NÀY MK KO SAO CHÉP TRÊN MẠNG ĐÂU MK XIN THỀ, CẢ BAFI NÀY LÀ MK ĐC CÔ GIÁO CHO CHÉP VÀO VỞ ẤY MÀ
BN CỨ LÀM NHƯ MK NẮM CHẮC ĐIỂM CAO CỨ YÊN TÂM
CHO MK CÂU TRẢ LỜI HAY NHẤT MẤT CÔNG MK LÀM CHO BN CẢ TỐI `☺☺☺`
Biện pháp nghệ thuật được sử dụng là điệp ngữ và so sánh
tác dụng (hay hiệu quả nghệ thuật cx được): (thường viết bằng 1 đoạn văn khoảng 3-5 câu, cô giáo mk bảo làm vậy mới thi được vào cấp 3 vì đề cấp 3 chắc chắn sẽ rơi vào những phần như thế nào nên cứ làm theo mk nha)
bài làm về tác dụng của biện pháp điệp ngữ
2 câu thơ trích trong văn bản 'Cảnh khuya' của Hồ Chí Minh. Đoạn thơ miêu tả cảnh khuya ở rừng Việt Bắc. Trong 2 câu thơ, tác giả đã sử dụng thành công hình ảnh điệp ngữ "lồng". Điệp ngữ "lồng" gợi ra 1 bức tranh 1 đêm trăng trong rừng Việt Bắc có nhiều tầng lớp, đường nét, hình khối và lung linh ánh sáng, bức tranh có ánh trăng từ trên cao tỏa xuống toàn bộ không gian, lồng vào vòm cây, đậm nét dáng hình vòm cây cổ thụ vươn cao, tỏa rộng mọi phía, lấp loáng dưới ánh trăng, có bóng lá, bóng cây, bóng trăng lồng vào khóm hoa, in lên trên mặt đất thành những hình như trăm nghìn bông hoa được thêu dệt . Trong bức tranh chỉ có 2 gang màu sáng và tối, đen và trắng mà tạo nên vẻ lung linh, chập chờn lại ấm áp, hòa hợp lại quấn quít. Đồng thời thể hiện tình yêu trăng yêu thiên nhiên của Bác
bài làm về tác dụng của biện pháp so sánh
2 câu thơ trích trong Văn bản cảnh khuya của HCM, đoạn thơ đã miêu tả cảnh khuya ở rừng Việt Bắc, tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh “Tiếng suối trong như tiếng hát xa". Qua hình ảnh so sánh, "tiếng suối" so sánh với "tiếng hát xa" làm cho "tiếng suối" trở nên sinh động, ngọt ngào , nhẹ như tiếng hát, như ru người đi vào giấc ngủ trong đêm khuya tĩnh lặng. Qua đó đã thể hiện tình yêu của Bác trong đêm khuya vắng.
