Chọn từ đồng nghĩa thích hợp để thay thế từ in đậm trong các câu dưới đây:
a. Tôi đã không xem được trận bóng của đội trường mình vì đến muộn giờ.
b. Nó bướng lắm, nói gì cũng không chịu nghe.
c. Tôi vẫn giữ những kỉ vật bạn bè tặng thời Tiểu học.
d. Cô ấy sống rất chan hòa với mọi người xung quanh.
A.
B.
C.
D.

Từ các tiếng dưới đây, hãy tạo thành các từ ghép phù hợp. Đặt câu với từ ghép ấy.
Tốt, ăn, anh, đường, cánh, nhà, buồn, cải.
A.
B.
C.
D.

Trình bày cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau bằng một đoạn văn ngắn 12 – 15 câu:

Mình về mình có nhớ ta

Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng.

Mình về mình có nhớ không

Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn?
A.
B.
C.
D.

Em hãy trình bày cho thấy sự tiến hóa của não người so với não của các động vật khác trong lớp Thú.
A.
B.
C.
D.

Viết đoạn văn trình bày tỏ suy nghĩ của em về ý nghĩa của ước mơ trong cuộc sống.

Trong đoạn văn có một câu văn chứa thành phần biệt lập phụ chú (gạch chân thành phần đó) và một câu cầu khiến (gạch chân câu đó).
A.
B.
C.
D.

Chương trình cơ bản
A.
B.
C.
D.

Nêu những đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? Hãy chỉ ra dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu hiện trong câu ca dao sau:
“Mình về có nhớ ta chăng
Ta về ta nhớ hàm răng mình cười”
(2,0 điểm)
A.
B.
C.
D.

Nền văn hóa Xô viết được hình thành và phát triển như thế nào?
A.
B.
C.
D.

Văn bản trên sử dụng tao tác lập luận chính là gì? (0,5 điểm)
A.
B.
C.
D.

Em hãy trình bày tình hình văn hóa, giáo dục thòi Lý.
A.
B.
C.
D.