6. Trong cuộc sống và trong tác phẩm văn học có rất nhiều tấm gương thiếu niên dũng cảm như nhân vật Lượm; hãy viết 3 – 4 dòng giới thiệu về một thiếu niên dũng cảm mà em biết.

5. Bài thơ kết thúc bằng việc lặp lại những dòng thơ miêu tả hình ảnh Lượm vẫn như ngày đầu có ý nghĩa gì?

M.n giúp mìnb với ạ C.ơn Giúp mình câu 1 với ạ

Trong tác phẩm, tác giả gọi Lượm bằng nhiều từ ngữ xưng hô khác nhau. Hãy tìm và cho biết từ ngữ đó thể hiện thái độ và tình cảm gì?

3. Theo em, tại sao các dòng thơ 25, 26, 47 được tách ra thành những khổ thơ riêng?

Em hãy tự viết 1 bài thơ 5 chữ hoặc 4 chữ về chủ đề mà em thích. Ít nhất 3 khổ thơ, nhiều nhất 6 khổ thơ Nói không với chép mạng nhe Pờ li - ssss!! Ai làm hay, nhanh cho ctlhn và cảm ơn kèm 5 sao :3 Gaaspppppppppp, trước 10h ak!

2. Đọc các khổ thơ: 2, 3, 4, 5, lập bảng sau vào vở và điền các chi tiết miêu tả Lượm phù hợp vào các cột. Trang phục Hình dáng Cử chỉ, hành động Lời nói Trong các chi tiết tác giả đã dùng để miêu tả nhân vật Lượm, em thấy thú vị với chi tiết nào nhất? Vì sao?

Kể câu chuyện trong đoạn thơ theo trình tự thời gian.

Hãy chỉ ra một số yếu tố miêu tả trong văn bản và nêu tác dụng qua các ví dụ cụ thể.

Cho vd cụ thể :1-5vd In order(not)to+V1.. So as(not) to+V1... So that+S+V+O... Future simple: S+will/shall+V1 -S+be+adj+(for0)+toV S+be+adj+a Noun Clause(that+S+Vo) S+be+Ved/3+.....by0+thời gian.(cho thêm ko lm đc 0 sao) Be?Ved/3....by 0(nt) Adj+to V/ that clause(S+V...) ( lm đc cho câu trả lời tốt nhất hoặc....) 1.Do you mind+V_ing....? 2.would you mind+V_ing...? * Yêu cầu làm gì từ ng khác 3.Do you mind if i+Vo? 4.would you mind if i+Ved/2 ? * xin phép Progressive tense with"always" S+am is are+always+V_ing... *dùng để than phiền Lưu ý: làm đầy dủ các dạng v0,v1,v2v3,v_ing ở trên đã cho)