Giải phương trình a) $\sqrt[3]{x^{3}+9x^{2}}$ = x+3 b) $\sqrt[3]{5-x}$ -x=5

c1: Nêu nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ : “ Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.” c2: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 – 12 câu), phân tích đặc điểm của viên quan phủ trong văn bản ‘’Sống chết mặc bay”, trong đoạn văn có sử dụng câu bị động. ( HS chú thích câu bị động).

Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; được cái thế rồng cuộn hổ ngồi. Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sông dựa núi. Địa thế rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng. Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng rất mực phong phú tốt tươi. Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa. Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời. Trẫm muốn dựa vào sự thuận lợi của đất ấy để định chỗ ở. Các khanh nghĩ thế nào? (Ngữ văn 8, tập 2, NXB GDVN ) Câu 1: Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Trình bày hiểu biết của em về hoàn cảnh ra đời văn bản ? Câu 2: Cho câu chủ đề sau: “Đại La là thắng địa, xứng đáng là kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời.” Bằng hiểu biết về văn bản, hãy viết đoạn văn ( khoảng 12 câu) theo phép lập luận tổng phân hợp để làm sáng tỏ nhận định trên. Trong đoạn có sử dụng hợp lí một câu cảm thán ( gạch chân, chú thích rõ) CÀNG NHANH CÀNG TỐT NHÉ

giúp e với ạ. e cần gấp ạ. chuyển câu bị động

Nhiệt độ cơ thể người không thể là A 37 độ C B 91,47 độ F C 106,7 độ F D 98,6 độ F Vì sao khi đổ bê tông, nếu trời nắng người ta thường bảo dưỡng bằng cách lấy bao tải che kín hoặc thậm chí phải tưới 1 lớp nước mỏng lên trên? A Giảm quá trình hơi nước thoát khỏi bê tông nhanh giúp bê tông nhanh đông cứng B tăng quá trình hơi nước thoát khỏi bê tông giúp bê tông nhanh đông cứng C Giảm quá trình hơi nước thoát khỏi bê tông giúp bê tông không rạn nứt D tăng quá trình hơi nước thoát khỏi bê tông giúp bê tông không rạn nứt

giúp với nhanh nhé đang gấp camon trước ạ

Đề bài: Một trong những mạch nguồn cảm hứng làm nên những tác phẩm văn chương muôn đời đó là lòng yêu nước. Dựa vào các tác phẩm đã học, đã đọc hãy viết một đoạn văn chứng minh văn chương là tiếng nói yêu nước. HƯỚNG DẪN 1. Phân tích đề: - Kiểu bài Nghị luận chứng minh - Nội dung: văn chương là tiếng nói yêu nước - Phạm vi tư liệu (dẫn chứng): các tác phẩm đã học 2. Tìm ý: - Giải thích từ ngữ: tinh thần yêu nước - Tìm lí lẽ và dẫn chứng phù hợp: Biểu hiện của tinh thần yêu nước trong văn chương (phần chi tiết ở dàn ý). - Liên hệ mở rộng, làn luận: Tinh thần yêu nước được biểu hiện phong phú, góp phần làm nên sức hấp dẫn cho các tác phẩm văn chương (yêu nước là truyền thống quý báu, nó là cảm hứng bất tận của thơ ca muôn đời). 3. Dàn ý: * Mở đoạn: Giới thiệu tinh thần yêu nước (là một trong những cảm hứng chủ đạo của văn chương. Từ xưa tới nay có rất nhiều tác phẩm văn chương thấm đượm tình yêu nước). * Thân đoạn: Biểu hiện của tinh thần yêu nước trong văn chương: - Yêu nước là khẳng định chủ quyền dân tộc kiêu hãnh và hào dùng (Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo…) - Ngợi ca vẻ đẹp của quê hương đất nước, tự hào về những truyền thống, bản sắc tốt đẹp của dân tộc (Ca dao về quê hương đất nước, Ca Huế trên sông Hương, Mùa xuân của tôi, Cô Tô…) - Yêu nước còn là lòng căm thù giặc ngoại xâm (Hịch tướng sĩ, Quê nội, Tuổi thơ dữ dội…) - Yêu nước thể hiện ở quyết tâm đánh giặc, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc (Thánh Gióng, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Lượm, Tiếng gà trưa, Cây tre Việt Nam..) *Kết đoạn: Khẳng định yêu nước là truyền thống quý báu, nó là cảm hứng bất tận của thơ ca muôn đời.

Em có bài tập cần giải mọi người giúp em với!

Tập E các số tự nhiên x mà x.0 = 0 ( x - 1 ) .x = 0

a. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn “Cây trên núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biến lại lam biếc đặm đà hơn hết cả mọi khi và cát lại vàng giòn hơn nữa” và cho biết đây có phải là câu trần thuật đơn không? b. Câu văn trên đã sử dụng những biện pháp tu từ gì? Chỉ ra và nêu rõ tác dụng của những biện pháp tu từ trong câu văn đó? c. Đặt một câu trần thuật đơn giới thiệu về vùng đất Cô Tô và phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn mà em vừa đặt.