Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Ta có sơ đồ :
Mẫu số : |-----|-----|-----|-----|
Tử số : |-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|
`text{Hiệu số phần bằng nhau là :}`
`text{7 - 4 = 3 ( phần )}`
`text{Tử số mới là :}`
`text{15 : 3 . 4 = 20}`
`text{Mẫu số mới là :}`
`text{15 : 3 . 7 = 35}`
`text{Vậy số cần tìm là :}` `20/35`
Ta có sơ đồ:
Mẫu số: l`---`l`---`l`---`l`---`l`---`l`---`l`---`l
Tử số: l`---`l`---`l`---`l`---`l
Tử số là:
`15 : (7-4) × 4 = 20`
Mẫu số là:
`20 + 15 = 35`
Vậy phân số cần tìm là $\dfrac{20}{35}$
Lúc đầu tích của hai số là 72. Nếu ghi thêm một chữ số 2 bên phải của thừa số thứ nhất , rồi nhân lại thì tích mới là bao nhiêu???
người chăm quan hệ chặt chẽ lâu đời với cư dân việt biểu hiện gì ?
Trả lời câu hỏi : Em học tập được ở Út Vịnh điều gì ?
trên bản đồ tỉ lệ 1:00000, khoảng cách từ điểm A đến điểm B đo đc 12cm. Như vậy độ dài thật từ điểm A đến điểm B là bao nhiêu km?? giúp mk vs ạ ai trả lời nhanh và đúng nhất mk sẽ cho câu hay nhất giúp vs giúp vs mong mn giúp mk Δ ω Δ
Ai GIỎi hóa giúp em với em Đang cần gấp ạ EM HỨA VOTE 5 S và ctlhn
mọi người giúp mình làm một bài hội thoại về á vận hội với ạ Asking and giving information about the Asean Games
Bài 11:Cho Δ ABC vuông tại A có AB=6cm,AC=8cm. Gọi M là trung điểm của AC.Trên tia đối của tia MB lấy điểm D sao cho MB=MD. a.Tính độ dài BC b.Chứng minh: Δ ABM = Δ CDM c.Chứng minh:CD ⊥ AC
Giúp mình với ...... . . . . . .
Suy nghĩ về lợi ích của thói quen “giờ nào vc ấy “trong học tập bằng 1 đoạn văn khoảng 200 từ
Làm bài b giúp mình với . Hãy nhìn các ô trống ở bài A vào nhưng nơi gạch chân ở bài B để có nghĩa
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
