Tìm $x$, $y$ ∈ $Z$ biết: a)|$3x$ + $1$| + |$3x$ - $5$| = $\frac{12}{(y+3)^{2} +2}$ b)||$3x$ +1| - $5$| = $2$

cho bột nhôm dư tác dụng với 200ml dung dịch HCl sau phản ứng thu được 6,72 lít khí điều kiện tiêu chuẩn a) tính khối lượng nhôm phản ứng b) tính nồng độ mol trên lít của dung dịch axit đã dùng

Bài 3 : Một vật trượt trên mặt phẳng ngang, được quãng đường 2,4m dưới tác dụng của một lực có độ lớn F = 40N. Tính công do lực này thực hiện trong các trường hợp sau : a) Lực này có phương ngang, cùng chiều chuyển động b) Lực này có phương hợp phương chuyển động góc

Giúp mình câu này nhé ! Cả đáp án lẫn tự luận

Hãy điền những từ, cụm từ miêu tả vào chỗ trồng trong đoạn văn biểu cảm sau và nói rõ giá trị của nhưng yểu tố miêu tả đó đối với việc trình bày cảm xúc Từ, cụm từ dùng để điền: khẳng khiu, thẳng duột, ngào ngạt, dáng cong, cao vút, chiều quằn, chiều lượn, xanh vàng. Đoạn văn: Đứng ngắm cây sầu riêng,tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng của giống cây kì lạ này. Thân nó..... ,......., cành ngang......, thiếu cái....., dáng nghiêng......, ...... của cây xoài,cây nhãn. Lá nhỏ..... hơi khép lại, tưởng như lá héo. Vậy mà khi trái chín, hương toả....., vị ngọt đến đam mê.

giúp mik với https://img.hoidap247.com/picture/question/20210721/tini_1626832691014.jpg

giúp em với em đang cần gấp cách giải

I. Choose A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. 1. My sister sometimes helps ______ to do the housework A. me B. mine C. my D. mines 2. A good daughter is ready to share things with ______ mother. A. she B. her C. hers D. she’s 3. I usually go out with ______ friends or family on Sundays. A. mine B. me C. mines D. my 4. Some of the students in my class go to the laboratory where ______ learn chemistry and physics. A. them B. it C. they D. its 5. Mai: What is ______ favorite subject? Lan: My favorite subject is Math. A. you B. your C. yours D. you’re 6. Miss Hoa teaches English in my class. She is ______ English teacher. A. we B. our C. us D. ours 7. ______ notebook is on the table. A. I B. My C. Me D. Mine 8. They told me they would come so let’s wait for ______. A. they B. them C. their D. themselves 9. What do ______ often do after school? A. your B. yourself C. you D. yours 10. A bad friend can lie to ______. A. your B. yourself C. you D. yours 11. Can you give ______ the pen? A. mine B. myself C. mines D. me 12. That’s ______ brother. A. my B. mine C. me D. mines 13. I like fish because ______ is delicious. A. it B. its C. itself D. it’s 14. Let’s collect and give warm clothes to poor children in ______ city. A. us B. our C. ours D. ourselves 15. My brother and ______ share a bedroom. A. me B. I C. my D. mine 16. Can you tell ______ how to cook the soup? A. mine B. myself C. my D. me 17. What is ______ nationality? A. he B. his C. him D. himself 18. What language does ______ speak? A. her B. hers C. herself D. she 19. My father is angry with ______. A. I B. mine C. me D. myself 20. I ______ want to be the tallest student in my class. A. me B. myself C. mine D. my 21. She looks at ______ in the mirror. A. she’s B. she C. herself D. hers 22. He can walk to school by ______. A. him B. his C. he D. himself 23. We must continue ______ journey although there are many troubles. A. our B. us C. we D. ours 24. Your sisters can take care of ______ when you are not at home. A. them B. their C. themselves D. they 25. You should live for______, not for your parents. A. yours B. yourself C. your D. you’re

Đông Kinh là tên gọi cũ của A. Quảng Trị B. Hà Nội C. Hải Phòng D. Thành phố Hồ Chí Minh

Câu chuyện 1: TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu hét lớn: “Tôi ghét người”. Từ khu rừng có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người”. Cậu hoảng hốt quay về, sà vào lòng mẹ khóc nức nở. Cậu bé không sao hiểu được từ trong rừng lại có người ghét cậu. Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: Tôi yêu người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tôi yêu người”. Lúc đó người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó chính là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì, con sẽ nhận điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con”. Câu chuyện 2: CÂU CHUYỆN VỀ NHỮNG CỦ KHOAI TÂY “Một ngày nọ, thầy giáo yêu cầu mỗi chúng tôi mang một túi nilông sạch và một bao tải khoai tây đến lớp. Sau đó, thầy bảo mỗi lần chúng tôi không tha thứ lỗi lầm cho người nào đó thì hãy chọn ra một củ khoai tây, viết tên người ấy và ngày tháng lên đó, rồi bỏ nó vào túi nilông. Sau vài ngày, túi của nhiều người trong lớp đã bắt đầu nặng dần. Sau đó, thầy lại yêu cầu chúng tôi phải luôn đeo cái túi đấy bên mình dù đi bất cứ đâu, ngủ hay làm việc. Sự phiền phức khi phải mang vác một cái túi chứa hàng chục củ khoai tây khiến chúng tôi càng cảm nhận rõ ràng gánh nặng tinh thần mà mình đang chịu đựng. Không những thế, chúng tôi còn phải luôn để tâm đến nó, nhớ đến nó và nhiều khi đặt nó ở những chỗ chẳng tế nhị chút nào. Qua thời gian, khoai tây bắt đầu phân huỷ thành một thứ chất lỏng nhầy nhụa. Và chúng tôi không muốn mang những túi khoai tây bên mình nữa…” (Quà tặng cuộc sống, nguồn Internet) Câu chuyện 3: NHỮNG VẾT ĐINH Một cậu bé nọ có tính xấu là rất hay nổi nóng. Một hôm, cha cậu bé đưa cho cậu một túi đinh rồi nói với cậu: “Mỗi khi con nổi nóng với ai đó thì hãy chạy ra sau nhà và đóng một cái đinh lên chiếc hàng rào gỗ.” Ngày đầu tiên, cậu bé đã đóng tất cả 37 cái đinh lên hàng rào. Nhưng sau vài tuần, cậu bé đã tập kiềm chế cơn giận của mình và số lượng đinh cậu đóng trên lên hàng rào ngày một ít đi. Cậu nhận thấy rằng kiềm chế cơn giận của mình còn dễ hơn là phải đi đóng một cây đinh lên hàng rào. Đến một ngày, cậu đã không nổi giận một lần nào suốt cả ngày. Cậu đến thưa với cha và ông bảo: “Tốt lắm, bây giờ nếu sau mỗi ngày mà con không hề nổi giận với ai dù chỉ một lần, con hãy nhổ một cây đinh ra khỏi hàng rào.” Ngày lại ngày trôi qua, rồi cũng đến một hôm cậu bé đã vui mừng hãnh diện tìm cha mình báo rằng đã không còn một cái đinh nào trên hàng rào nữa. Cha cậu liền đến bên hàng rào. Ở đó, ông nhỏ nhẹ nói với cậu: “Con đã làm rất tốt, nhưng con hãy nhìn những lỗ đinh còn để lại trên hàng rào. Hàng rào đã không giống như xưa nữa rồi” Câu chuyện 4: HAI NGƯỜI BẠN Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyển đi, giữa hai người xay.ra cuộc tranh luận và một người nổi nóng, không kiểm chế được mình đã nặng lới miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết trên cát: “Hôm nay, người bạn tốt nhất đã làm khác đi những gì tôi nghĩ". Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo và quyết định bơi đến. Người bị miệt thị lúc này bây giờ bị đuối sức và chìm dần. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá: "Hôm nay, người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi". Người kia hỏi: "Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát còn bây giờ anh lại khắc lên đá ?" Anh ta trả lời: "Những điều viết lên cát sẽ nhanh chóng xoá nhoà theo thời gian , nhưng không ai có thể xoá được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người". Vậy, mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá. Bài tập: Hãy viết một đoạn văn nói đến bài học mà em đã rút ra được từ 4 câu chuyện trên và nêu mối liên kết giữa các câu chuyện trên.