Các con bồ nông xếp thành hàng bắt được cá nhiều hơn bồ nông đi kiếm ăn riêng rẽ. Hiện tượng này thể hiện mối quan hệ
A.cạnh tranh cùng loài.
B.hỗ trợ cùng loài.
C.hỗ trợ khác loài.
D.cộng sinh.

Để bảo quản nông sản có thể dùng biện pháp nào sau đây?
A.Tăng độ ẩm.
B.Tăng nồng độ CO2
C.Tăng ánh sáng.
D.Tăng nhiệt độ.

Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng. Cho hai cây (P) giao phấn với nhau thu được F1 có tỉ lệ kiểu hình 3 cây thân cao, hoa trắng :1 cây thân thấp, hoa trắng. Biết rằng không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây phù hợp với kết quả trên?
A.AaBb × aabb.
B.AaBb × AaBb.
C.aaBb × aaBb.
D.Aabb × Aabb.

Mục đích chính của phương pháp chọc dò dịch ối là
A.xác định các bệnh nhiễm khuẩn ở thai nhi do lây truyền từ mẹ.
B.xác định giới tính thai nhi.
C.phát hiện sớm các khuyết tật di truyền bẩm sinh ở thai nhi.
D.kiểm tra sự sinh trưởng và phát triển của thai nhi ở giai đoạn đầu.

Theo lý thuyết, phép lai nào sau đây đời con có thể thu được nhiều kiểu gen nhất?
A.AaBB × aabb.
B.AaBb × Aabb.
C.AABb × AaBB.
D.AABB × Aabb.

Giả sử có một lưới thức ăn gồm các sinh vật được mô tả như sau: Cào cào, thỏ và dê ăn thực vật; chim ăn sâu và cào cào; hổ ăn thỏ và dê. Trong lưới thức ăn này các sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng 2 là
A.cào cào, thỏ, dê.
B.cào cào, chim ăn sâu, dê.
C.thỏ, dê, hổ.
D.thỏ, dê, thực vật.

Trong quá trình quang hợp ở thực vật, C6H12O6 được tạo nên ở
A.chu trình Canvil.
B.đồng hóa cacbon sơ cấp.
C.quang phân li nước.
D.pha sáng.

Tác nhân sinh học gây ra đột biến gen gồm:
A.virut viêm gan B, virut herpet.
B.Nọc độc của một số loài rắn như cạp nong, cạp nia.
C.kiến ba khoang, ong bắp cày.
D.nấm độc, vi khuẩn lao.

Biểu hiện da bị khô, sự lưu thông khí O2 và CO2 qua bề mặt cơ thể bị ngăn cản gặp trong trường hợp
A.con người tắm nắng
B.mèo tắm nắng.
C.cá sấu phơi nắng.
D.bắt giun đất lên phơi nắng.

Trong trường hợp mỗi gen quy định 1 tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn, quá trình giảng phân xảy ra bình thường và không có trao đổi chéo. Cho cơ thể có kiểu gen \(\dfrac{{AB}}{{ab}}\) tự thụ phấn, ở đời con thu được
A.50% cá thể đồng hợp lặn.
B.50% cá thể thuần chủng.
C.25% cá thể dị hợp.
D.50% cá thể đồng hợp trội.