user-avatar
lvl162
2 năm trước
Trong cuộc kháng chiến giai đoạn này một bộ phận nhân dân dùng văn thơ lên án thực dân Pháp và tay sai, cổ vũ lòng yêu nước : Phan Văn Trị, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Thông... Em hãy liên hệ các kiến thức đã học ở môn Văn học có liên quan đến các nhân vật nói trên.
Thích Trả lời Chia sẻ

Các câu hỏi liên quan

Phần I (4,0 điểm) Trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, sau khi nhắc lại việc Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới,tác giả Lê Anh Trà viết: …”Nhưng điều kỳ lạ lạ tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”… (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) 1. Ở phần trích trên, tác giả đã cho thấy vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh được kết hợp hài hòa bởi những yếu tố nào? Em hiểu được điều gì về tình cảm của tác giả dành cho Người? 2. Xác định hai danh từ được sử dụng như tính từ trong phần trích dẫn và cho biết hiệu quả nghệ thuật của cách dùng từ ấy. 3. Em hãy trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kỳ hội nhập và phát triển. Phần II (6,0 điểm) Ở bài thơ Bếp lửa (Bằng Việt), trong dòng hồi tưởng, người cháu nhớ lại: ….”Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi”… rồi trở về thực tại: “Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở: - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?...” (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) 1. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. 2. “Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi” được nhắc tới trong bài thơ gợi nhớ về thời điểm nào của đất nước? Việc nhà thơ tách từ “mòn mỏi” để ghép thành “đói mòn đói mỏi” có tác dụng gì? 3. Viết một đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch (khoảng 12 câu) làm rõ tình cảm sâu nặng của cháu đối với bà ở khổ thơ trên, trong đó có sử dụng phép nối để liên kết và một câu bị động (gạch dưới từ ngữ dùng làm phép nối và câu bị động). 4. Hãy nêu tên một tác phẩm khác trong chương trình môn Ngữ văn cấp Trung học cơ sở cũng viết về tình cảm bà cháu và ghi rõ tên tác giả.

Bài tập 1: Viết lại câu dùng từ gợi ý trong ngoặc 1.We could do the test. It was very difficult.( although/ Inspite of) 2.He didn’t take a raincoat . He got wet.( because/ so). 3.Tom couldn’t go to school. He was ill.( so….that/ therefore). 4.Solar energy is cheap. It is also clean. ( both….and/ not only …but also) 5.These exercise are very difficult . She can’t do them.( so…that/ such…that/ too). 6.The room is so dark . I can’t see anything. ( too/ enough/ such) 7.The sound is very low. We can’t hear it.(so/ because) 8.The table is too heavy. He can’t move it.(not enough/ so..that/ such/too) 9.The car is very old . He can’t buy it.(so/ because of/ so…that/ such…that/ ) 10.It rained heavily. They went to school.(eventhough/ despite/ but) 11. The cake is too hard for him to eat.(so…that/ because/ such) 12. The children couldn’t go swimming because the sea was rough.(too/ enough/ so) 13. Cars cause pollution. People still want them.( although) 14. The restaurant is so dirty that noone wants to eat there. (such/enough 15.I can’t go with you . I have a lot of work to do.(so/ because of) 16. They arrived very late. They didn’t see the beginning of the film.(so…that/ too) 17. It was an expensive car. We couldn’t afford tobuy it.(so…that/ such) 18. There were few people at the meeting. It was cancelled.(so…that/ because) 19. We couldn’t understand her because she spoke too fast.( therefore/ enough) 20. I’ve meet too many people . I can’t remember all their name.( so..that/ because)

2018 © Loga - Không Ngừng Sáng Tạo - Bùng Cháy Đam Mê
Loga Team