Em hãy quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi: 1. Đâu là những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra xung quanh em và cho biết hậu quả của các tình huống nguy hiểm đó? 2. Thảo luận cách ứng phó với tình huống nguy hiểm trên. 3. Em hiểu thế nào là tình huống nguy hiểm?

Em hãy đọc câu ca dao sau và trả lời câu hỏi. Con ơi mẹ dặn câu này Sông sâu chớ lội, đò đầy chớ qua. (Ca dao) Qua câu ca dao trên, người mẹ muốn khuyên dạy con minh điều gì?

Em hãy tham gia các hoạt động tập thể (ở lớp, trường, nơi em ở,..) và ghi lại những trải nghiệm, đặc biệt, khả năng mới mà em khám phá được ở bản thân.

Tính tổng B=2 phần 1.3+2 phần 3.5+.......+2 phần 17.19

Em hãy dựa vào bản thân tự nhận xét để xây dựng kế hoạch phát triền bản thân. - Lên kế hoạch rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân; - Kiên trì thực hiện theo kế hoạch đã lập ra; - Đánh giá kết quả thực hiện.

Tình huống 2: Tùng là một trong những học sinh giỏi của lớp 6A. Bạn học tốt nhiều môn và thường xuyên chuẩn bị rất kĩ mỗi khi được giao các nhiệm vụ học tập trong nhóm. Tuy nhiên, Tùng lại ngại nói trước đám đông. Vì mỗi lần thuyết trình, Tùng dễ nói lắp bắp, tay chân run rẩy dù chuẩn bị bài cẩn thận. Nếu là Tùng, em sẽ khắc phục hạn chế này bằng cách nào?

Giải câu 33 bài I.Use the correct form of words

Tình huống 1: Mai là học sinh lớp 6 trường Trung học cơ sở A. Mai có khả năng ca hát nhưng lại khá nhút nhát. Vào dịp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, trường của Mai tổ chức cuộc thi văn nghệ. Hùng, bạn thân của Mai, đã động viên Mai đăng kí tham gia. Tuy nhiên, Mai vẫn bắn khoăn và nói: “Ở các lớp khác nhiều bạn hát hay lắm, mình không tham gia đầu." . Nếu là Hùng, em sẽ nói gì với Mai?

Em hãy tìm hiểu và ghi lại nhận xét của người khác (thầy/ cô, bố mẹ, bạn bè,...) về em và đối chiếu với những gì em tự đánh giá bản thân.

Điền từ phù hợp vào chỗ trống: Từ có nghĩa là trước sau không thay đổi là: