Đây là lời tâm sự của nhân vật nào, được nói ra trong hoàn cảnh nào? Lời tâm sự đó giúp em hiểu thêm điều gì về nhân vật?
A.
B.
C.
D.

Chép một câu thơ trong đoạn trích “Cảnh ngày xuân” có sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình và nêu ngắn gọn cảm nhận của em về câu thơ đó.
A.
B.
C.
D.

Em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp nêu cảm nhận của em về tình bà cháu qua khổ thơ trên, trong đó sử dụng phép nối để liên kết và một câu phủ định (gạch dưới từ ngữ dùng làm phép nối và câu phủ định).
A.
B.
C.
D.

Hình ảnh “nắng mưa” trong câu thơ “cháu thương bà biết mấy nắng mưa.” sử dụng nghệ thuật nào? Tác dụng của việc sử dụng nghệ thuật đó? Chép chính xác một câu thơ khác trong bài cũng có hình ảnh này.
A.
B.
C.
D.

Nêu hoàn cảnh ra dời của bài thơ.
A.
B.
C.
D.

Nêu hoàn cảnh ra dời của bài thơ.
A.
B.
C.
D.

Cũng trong bài thơ, giặc đốt làng “cháy tàn cháy rụi” nhưng bà dặn cháu khi viết thư cho bố ở chiến khu “chớ kể này, kể nọ”, “cứ bảo nhà vẫn được bình yên!” Phương châm hội thoại nào đã không được tuân thủ trong lời dặn của bà? Qua lời dặn đó, em hiểu thêm gì về những phẩm chất cao đẹp của bà?
A.
B.
C.
D.

Bé Thu đã thực hiện hành động nói nào qua các câu: “- Vô ăn cơm!”, “- Con kêu rồi mà người ta không nghe”?
A.
B.
C.
D.

Một mạch RLC mắc nối tiếp, \(R = 120\,\,\Omega \), L không đổi, C thay đổi được. Đặt vào hai đầu mạch một nguồn có U, f = 50 Hz sau đó điều chỉnh C đến khi \(C = \dfrac{{40}}{\pi }\,\,\mu F\) thì UCmax. L có giá trị là:
A.\(\dfrac{9}{\pi }\,\,H\)
B.\(\dfrac{1}{\pi }\,\,H\)
C.\(\dfrac{{1,6}}{\pi }\,\,H\)
D.\(\dfrac{{1,4}}{\pi }\,\,H\)

Đặt hiệu điện thế \(u = U\sqrt 2 \cos \omega t\) (\(U,\,\,\omega \) không đổi) vào hai đầu đoạn mạch RLC không phân nhánh. Độ tự cảm và điện trở giữ không đổi. Điều chỉnh C để hiệu điện thế hiệu dụng trên tụ đạt cực đại. Khi đó ta có biểu thức:
A.\({U_R}^2 = {U^2} + {U_L}^2 + {U_C}^2\) 
B.\({U^2} = {U_R}^2 + {U_L}^2 + {U_C}^2\)
C.\({U_C}^2 = {U^2} + {U_L}^2 + {U_R}^2\)
D.\({U_L}^2 = {U^2} + {U_R}^2 + {U_C}^2\)