Những điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện giữa các nước trong khu vực Đông Nam Á

Số các số nguyên x thỏa mãn -3 < x < 2 là A. 6 B. 3 C. 4 D. 5

Giúp mik nha mn Mik sẽ chọn câu trl hay nhất cho bạn nào có lời giải chi tiết nh Trông cậy vào các bạn đấy

Tìm các số nguyên x và y biết: a)-2 / x=y / 3 và x < 0 < y b)x-3 / y-2 = 3 / 2 và x-y=4 mong mn giúp em đổi câu hỏi ạ

tìm m để: (m^2 - 4m + 3)x + m - m^2 < 0 luôn đúng với mọi x thuộc R

4. Chỉ ra và nêu tác dụng của việc tách trạng ngữ thành câu riêng trong câu văn sau: Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy các khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Cho ra kiểu cách con nhà võ.

I.complete thesecond sentence so that it has asimilar meaning to the first sentence. useFIVE WORDS for each blank 1. I last talked to them years ago =) I haven't ........................................... 2. the last time she saw her sister was in 2005 =) she hasn't ......................................... 3. she hasn't written to mefor ten years =] It's ten years......................................... 4. when I arrived, he had left =] after ................................... 5. we have never eaten sushi before =] It's the first ............................ 6. this is the first time I have seen this film =] I have .............................................

mn ơi giúp mk câu này với mk đang cần gấp

Khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần vương vì có A: thời gian kéo dài nhất, buộc Pháp chuyển sang “dùng người Việt đánh người Việt”. B: sự chuẩn bị chu đáo về tổ chức, có trận đánh lớn gây cho Pháp nhiều khó khăn. C: quy mô rộng khắp trong cả nước, trình độ tổ chức cao, kéo dài 10 năm, gây cho Pháp nhiều tổn thất. D: quy mô rộng lớn, tổ chức chặt chẽ, kéo dài hơn 10 năm, gây cho Pháp nhiều tổn thất.

X. Write sentences, using the words given. 1. Phong/ eat/ lots of/ junk food/ so/ he/ putting/ weight. 2. I/ exercise/ daily/ because/ I/ want/ stay/ healthy. 3. Sitting/ too/ close/ the TV/ hurt/ your eyes. 4. She/ often/ take/ paracetamol/ if/ she/ get / bad/ headache. 5. how many calories/ you/ bum/ do/ aerobics/ 2 hours? 6. getting/ enough/ sleep/ help/ students/ do/ their best/ the classroom.