Phân tích bức tranh sông nước miền Tây Bắc trong 4 câu thơ bằng một đoạn văn 15 – 20 câu.
Người đi Châu Mộc chiều sương ấy
Có thấy hồn lau nẻo bến bờ
Có nhớ dáng người trên độc mộc
Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa
A.
B.
C.
D.

Từ nội dung đoạn trích ở câu 1, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 – 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về việc phải làm gì để không lãng phí thời gian.
A.
B.
C.
D.

Anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu: “Tất cả mọi người đều ở trên một con thuyền, đừng cố gắng nhắm mắt quên đi điều đó. Làm sao để những con người ở trên con thuyền ấy nuôi dưỡng được sự tử tế; hơn thế nữa, làm cho sự tử tế lớn lao hơn được”.
A.
B.
C.
D.

Xác định câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ so sánh trong đoạn trích trên.
A.
B.
C.
D.

Phân tích khổ thớ thứ năm để làm rõ khát vọng tự do mãnh liệt của con hổ?
A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong văn bản trên.
A.
B.
C.
D.

Phân tích câu hỏi tu từ Sao anh không về chơi thôn Vĩ? trong khổ đầu bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử.
A.
B.
C.
D.

Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày em về thăm trường cũ. Hãy viết thư cho một bạn học kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó
A.
B.
C.
D.

Hòa tan hoàn toàn 20 gam hỗn hợp Cu và Fe bằng dung dịch HNO3 đặc nguội, dư thu được 8,96 lít khí NO2 (ở đktc, là sản phẩm khử duy nhất). Tính % khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp đầu.
A.
B.
C.
D.