Viết một đoạn văn (khoảng 15 câu) phân tích nỗi sầu chia li của người vợ trong Sau phút chia li (Trích Chinh phụ ngâm khúc).
A.
B.
C.
D.

Chọn từ (cụm từ) thích hợp để điền vào chỗ trống trong các từ (cụm từ) sau đây: tục ngữ về thiên nhiên, tục ngữ về lao động sản xuất, tục ngữ, tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
a. ……cung cấp cho chúng ta những hiểu biết về quan niệm và kinh nghiệm lao động của cha ông một thời, kể cả những kinh nghiệm đã quá lạc hậu só với hiện tại.
b. ……không chỉ là kho tri thức vô giá về các hiện tượng tự nhiên và kinh nghiệm sản xuất mà còn phản ánh tinh thần bền bỉ, kiên cường trong lao động và chinh phục tự nhiên của người xưa.
c. …… là kho tri thức quý giá cung cấp những kinh nghiệm “dự báo thời tiết”.
d……. là kho kinh nghiệm vô cùng quý giá của nhân dân lao động.
A.
B.
C.
D.

Từ ý nghĩa câu tục ngữ “Tấc đất tấc vàng”, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 8 – 10 câu) bày tỏ thái độ phê phán đối với tình trạng để lãng phí đất đai tại một số địa phương hiện nay.
A.
B.
C.
D.

Trong những trường hợp sau, trường hợp nào không thuộc nhóm tục ngữ?
a. Người sống, đống vàng
b.Chết trong còn hơn sống đục
c. Bảy nổi ba chìm
d.Có công mài sắt có ngày nên kim
e. Nem công chả phượng
A.
B.
C.
D.

Cho tam giác ABC có \(\widehat {ABC} < {90^0}\) . Vẽ ra ngoài tam giác đó các tam giác vuông cân tại A là \(\Delta ABD\) và \(\Delta ACE\) .
a) Chứng minh \(DC=BE\) và \(DC\) vuông góc với \(BE\)
b) Từ D kẻ đường thẳng song song với AE, cắt đường cao AH cỉa \(\Delta ABC\) tại F .Chứng minh \(\Delta ADF = \Delta BAC.\)
c) Chứng minh: \(EF = AB.\)
d) Chứng minh: \(EF \bot AB.\)
A.
B.
C.
D.

Trong bài Đức tính giản dị của Bác Hồ, Phạm Văn Đồng đã chứng minh đức tính giản dị của Bác ở những phương diện nào trong đời sống và con người Bác?
A.
B.
C.
D.

Phân tích các giá trị nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn nghị luận sau:
“Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, ai cũng một lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc. Từ những chiến sĩ ngoài mặt trật chịu đói mấy ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến những công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, từ những phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vận tải, cho đến các bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình. Từ những nam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản khó nhọc để giúp một phần vào kháng chiến, cho đến những đồng bào điền chủ quyên ruộng đất cho Chính phủ… Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc làm nhưng đều giống nhau nơi nồng nàn yêu nước”.
(Trích Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Hồ Chí Minh )
A.
B.
C.
D.

Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và cả lũ cướp nước”.
(Trích Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Hồ Chí Minh)
a. Tìm các trạng ngữ trong đoạn văn trên và nêu rõ công dụng của chúng.
b. Trong câu cuối của đoạn văn, tác giả dùng hình ảnh nào để thể hiện cụ thể sức mạnh của tinh thần yêu nước? Nêu giá trị của việc sử dụng hình ảnh ấy.
A.
B.
C.
D.

Để tham gia chương trình”tết no ấm cho học sinh vùng cao”, học sinh 3 lớp 7A,7B.7C tổ chức gói bánh chưng. Số bánh chưng lớp 7A và 7B gói được tỉ lệ nghịch với 3 và 2. Số bánh chưng lớp 7B và 7C gói được tỉ lệ nghịc với 7 và 5. Số bánh chưng lớp 7C gói được nhiều hơn lớp 7A là 22 cái. Hỏi cả 3 lớp gói được bao nhiêu chiếc bánh chưng để tham gia chương trình này.
A.
B.
C.
D.

Viết một đoạn văn (khoảng 8 – 10 câu) nêu cảm nhận về chất thơ trong văn bản Một thứ quà của lúa non: Cốm.
A.
B.
C.
D.