Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one giúp mình với mình đang cần gấp lắm :((((

Làm đc 2 phần này mik cho 60đ ( Spam , copy thì bt rồi đấy )

Bài 1 : Đặt tính rồi tính. 20257:194

Giải giúp mình gấp mng ơi ! Mình cảm ơn

1 Cà chua có bộ NST lưỡng bội 2n = 24. Theo lí thuyết, ở loài này có bao nhiêu kiểu thể dị bội mang bộ NST (2n - 2)? A.24 B.36 C.13 D.12 2 Một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 14. Giả sử đột biến đã làm phát sinh giao tử (n + 1). Theo lí thuyết trong loài này có tối đa bao nhiêu kiểu giao tử (n – 1)? A.14 B.128 C.28 D.7 3 Bằng phương pháp gây đột biến đa bội, từ hợp tử lưỡng bội có kiểu gen AA có thể tạo ra các thể tứ bội có kiểu gen nào sau đây? A.AAAa B.AAaa C.AAAA D.Aaaa 4 Khi nói về đột biến đảo đoạn NST, phát biểu nào sau đây đúng? A.Đột biến đảo đoạn làm tăng chiều dài của NST. B.Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ NST thể này chuyển sang NST khác C.Đột biến đảo đoạn làm tăng số lượng gen trên NST. D.Đột biến đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố các gen trên NST. 5 Khi nói về mức phản ứng, phát biểu nào sau đây đúng? A.Mức phản ứng không liên quan đến kiểu gen nên không di truyền được B.Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp hơn tính trạng chất lượng. C.Trong một kiểu gen,mỗi gen có mức phản ứng riêng. D.Các cá thể cùng loài có mức phản ứng như nhau khi sống trong điều kiện giống nhau. 6 Dạng đột biến nào sau đây làm phát sinh các alen mới trong quần thể? A.Đột biến lặp đoạn. B.Đột biến gen. C.Đột biến mất đoạn. D.Đột biến dị bội. 7 Trên mạch thứ nhất của gen B có một đoạn trình tự nuclêôtit là GAG XAX TTT AAA. Gen B bị đột biến thành alen b làm cho đoạn trình tự nuclêôtit đang xét trở thành đoạn trình tự GAG AAX TTT AAA. Dạng đột biến đã xảy ra với gen B là A.thêm 1 cặp A-T. B.thay thế 1 cặp X-G bằng 1 cặp A-T. C.thay thế 1 cặp A-T bằng 1 cặp X-G. D.mất 1 cặp X-G. 8 Một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 14. Trong quá trình giảm phân của mộtcơ thể thuộc loài này, ở một số tế bào có cặp NST số 2 không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường. Theo lí thuyết, cơ thể này tạo ra tối đa bao nhiêu loại giao tử khác nhau về số lượng NST? A.7 B.128 C.3 D.4 9 Dạng đột biến nào sau đây có thể làm thay đổi trình tự phân bố của các gen trên một NST? A.Thay thế 1 cặp nuclêôtit. B.Mất đoạn NST. C.Lặp đoạn NST. D.Đảo đoạn NST. 10 Dạng đột biến nào sau đây làm cho gen đột biến bị giảm 2 liên kết hiđrô? A.Mất 1 cặp A- T. B.Thay thế 1 cặp A -T bằng 1 cặp G -X. C.Mất 1 cặp G -X. D.Thay thế 1 cặp G-X bằng 1 cặp A-T.

Trong đoạn trích,hình ảnh những cây cổ thụ ven sông đã hai lần được tác giả nhắc đến.Đó là những lần nào?Ở mỗi lần xuất hiện,hình ảnh có gì đổ thay,khác biệt?

tìm cách quy đồng MS nhanh,gọn a)60/80 và 3/8 b)36/42 và 5/14 c)2/72 và 5/36 d)12/39 và 5/13

1. 1 bể nước có hai vòi : vòi chảy nước vào bể và vòi tháo nước từ bể ra . Để chảy đầy bể thì vòi thứ 1 phải làm việc trong 5 giờ . Để tháo nước ra thì vòi thứ 2 phải làm việc trong 12 giờ . Lúc bể đầy nước , người ta khoá vòi thứ 1 lại rồi mở vòi thứ 2 trong 2 giờ để lấy nước ra , sau đó khoá vòi thứ 2 lại . Hỏi từ lúc đó nếu mở vòi thứ nhất để chảy đầy bể thì cần bao nhiêu phút ?

Vì sao cần chú ý bảo quản thực phẩm trong quá trình sơ chế và nấu nướng ?

Cho dãy số thực a1, a2, … an. (1<n<100, ai<109). Yêu cầu: Hãy tính giá trị trung bình của dãy số trên; tìm phần tử có giá trị gần với giá trị trung bình nhất và chỉ rõ đó là phần tử thứ mấy trong dãy(Tính từ trái sang phải). Dữ liệu vào: Dòng đầu ghi số nguyên n, các dòng tiếp theo ghi giá trị các số thực a1, a2, … an. Dữ liệu ra: các giá trị nằm trên cùng một dòng gồm: giá trị trung bình, phần tử có giá trị gần với giá trị trung bình và chỉ số của phần tử đó, mỗi số cách nhau ít nhất một khoảng trắng.