Cả hai quan điểm này đều đồng nhất và gần như trên nhau 0.5%.Và gần như hai ý kiến này đều có vẻ chính xác . Nhưng cũng có 1 khuyết điểm ở cả hai ý kiến.Hai ý kiến này đều có vẻ đúng mà cũng có vẻ sai.
Và ý kiến của mình là: Một quan điểm là Tin rằng sinh viên nên được dạy tin tức quốc tế như một môn học ở trường học.
Và quan điểm này vẫn đúng chứ không sai. Vì những tin tức quốc tế nếu phát triển cững cáp ở xinh viên thì sẽ có vẻ tốt. Nhưng nếu như làm nó như một môn học ở trường thì cũng không chính xác. Bởi vì tin tức quốc té thì có thể để học ở nhà hoạt trên những trang báo quốc tế. Không nên cho nó thay thế như là 1 môn học ở trường.
Quan điểm thứ hai là điều này làm lãng phí thời gian học tập giá trị. KHông hẳn là như vậy. Bởi vì nếu chúng ta cũng không cần thay thế cái này như một môn học mà trường mà hãy tahy thế nó như một công cụ học tạp hờ. Có độ tương phản cũng không song song cho lăm với việc học quan trọng thì sẽ ổn.
Dịch sang Tiếng Anh:
Both views are identical and almost 0.5% on each other, and almost these two appear to be correct. But there is a downside to both ideas, both of which appear to be true and may seem false.
And my opinion is: One view is to Believe that students should be taught international news as a school subject.
And this view is still right, not wrong. Because the international news, if you develop the cables in the park, it looks good. But if you make it like a school subject, it's not exactly right. Because international news is possible to study at home in international newspapers. It should not be replaced as a school subject.
The second view is that this wastes valuable learning time. Not really. Because if we don't need to replace this as a subject, the school should replace it as a sparse learning tool. Having a contrast that is not parallel to important learning will be fine.
