(x –3)(80/x+10) = 80+ 20 Mn ơi giúp mk giải ớt này vs ạ

Một lớp có 40 hs.Kết quả xếp loại về học lực gồm bà loại: Giỏi,khá,trung bình.Số hs giỏi chiếm 20% số hs cả lớp.Số hs trung bình bằng 3/8 số hs còn lại. a. Tính số hs mỗi loại của lớp. b. Tính tỉ số phần trăm của số hs trung bình so với số hs cả lớp.

viết 1 đoạn văn ngắn bày tỏ lòng yêu nước cụ thể của mình ở hiện tại

Đi sản văn hoá gồm gì ? ( các bạn thi chưa ? )

cho 0,3 mol hỗn hợp nahco3 và mgco3, tác dụng với dung dịch hcl dư. dẫn toàn bộ khí thoát ra vào dung dịch ca(oh)2 dư thu được b gam kết tủa. giá trị của b là:

nhanh nha vẽ anime hoặc chibi nha phong cảnh cũng đc càng nhiều đẹp đc ctlhn nha

Ai giải nhanh giúp mik vs, mik cần gấp lắm =(( Cảm ơn cc trc nha!

hai người cùng làm chung một công việc thì sau 4h30 họ làm xong . nếu một mình người thứ nhất làm xong trong 4h , sau đó làm một mình người thứ 2 làm xong trong 3h thì cả hai người làm được 75% công việc . hoier nếu mỗi người làm một mình thì bao lâu sẽ xong công việc ( năng suất của mỗi ng làm k thay đổi )

Thực hiện chương trình khuyến mãi "Ngày Chủ Nhật Vàng", một của hàng điện máy X tổ chức bán hàng giảm giá cho tất cả các sản phẩm điện máy. Một chiếc ti vi được niêm yết giá bán là 12 150 000 đồng, biết rằng giá bán này đã được siêu thị giảm giá 2 lần mỗi lần 10%. Hỏi giá bán chiếc ti vi đó của siêu thị khi chưa giảm giá là bao nhiều?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: "Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhóm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới. (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục - 2014, tr.117) Câu 1. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm đó. Câu 2. Nhận xét về nhịp điệu của doạn văn. Nhịp điệu ấy được tạo bởi yếu tố nào? Nhịp điệu ấy giúp biểu đạt điều gì? Câu 3. Ghi lại một thành phần biệt lập và gọi tên thành phần đó trong đoạn trích trên. Câu 4. Đoạn trích trên có bao nhiều cụm danh từ? Xác định các cụm danh từ đó. Câu 5. Điểm chung của ba câu cuối đoạn trích trên là gì? Câu 6. Câu “Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không?" có phải câu phủ định không. giúp e vs câu 1 ,2, 3, 4,5