Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ. Thật vậy, hiện nay, trong học sinh nổi cộm lên vấn đề học chay, học hình thức, học tủ và học vẹt vô cùng nặng nề. Trên thực tế, học vẹt không chỉ có hại cho chính bản thân người học mà còn gây tổn hại đến chất lượng dạy và học của trường học nói chung. Học vẹt là học nhưng không hiểu gì, không có khả năng ứng dụng vào cuộc sống thường ngày mà chỉ biết nhắc lại máy móc, rập khuôn như một con vẹt mà thôi. Thử tưởng tượng mà xem, với khối lượng kiến thức bài vở nhiều như ở trường, nếu như học sinh chỉ dừng ở mức tiếp nhận lời thầy cô nói và rồi nhắc lại y như con vẹt thì những kiến thức ấy có ý nghĩa gì hay không? Chưa kể đến việc làm được bài tập hay thi cử không ứng dụng được mà những kiến thức ấy rồi cũng xếp xó, chẳng dùng được vào cuộc sống bình thường. Lâu dần, học vẹt sẽ làm thui chột đi khả năng vận động não bộ và tư duy của con người, não chúng ta sẽ toàn chứa đựng những kiến thức đó rồi sẽ lại nhanh chóng quên đi. Những kiến thức không được vận dụng sẽ mãi mãi ứ đọng trong não bộ mà chẳng có tác dụng gì. Việc này làm cho việc tiếp thu kiến thức mới cũng khó hơn, gây ra tình trạng mãi luẩn quẩn với kiến thức cũ. Tóm lại, học vẹt là phương pháp học không nên có ở mọi học sinh.

@Gaumatyuki#

   Học vẹt không phát triển năng lực suy nghĩ, chính xác là vậy. Học là để cho bản thân tiếp thu được kiến thức, học không chỉ thuộc là xong hay cả học là để đối phó mà học là phải hiểu và làm được những gì từ kiến thức mình có được. Học vẹt chính là một hành động phá hủy những công sức mà bản thân đã và đang cố gắng tạo nên. Những ai có ý nghĩa học vẹt, học là để đối phó thì bản thân của những người đó sẽ không thể nào phát triển năng lực suy nghĩ. Học vẹt chỉ là bản thân sẽ học một cách nhất thời và những cái mà ta học được sẽ bị lãng quên vào một thời gian nào đó. Chúng ta cần phải tự học, tìm hiểu và thực hiện được, nhớ mãi mãi chứ không phải học một lúc rồi quên. Nói tóm lại học vẹt không phát triển năng lực suy nghĩ.