Bằng biện pháp nghệ thuật nhân hóa và những câu văn giàu hình ảnh để diễn tả tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ đi trên đường tới trường. Kỉ niệm ngày đầu đến trường của "tôi" gắn với  được bắt đầu với chính hình ảnh trên con đường làng dài và hẹp và thời gian "cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều". Đó là thời điểm và nơi chốn quen thuộc, gần gũi, gắn liền với tuổi thơ của “tôi” nơi quê hương. Đó là lần đầu tiên cắp sách đến trường. Những từ láy được sử dụng để diễn tả tâm trạng, cảm xúc của Tôi khi nhớ lại kỉ niệm tựu trường: nao nức, mơn man, tưng bừng, rộn rã. Những cảm xúc ấy không mâu thuẫn,trái ngược nhau mà gần gũi, bổ sung cho nhau nhằm diễn tả một cách cụ thể tâm trạng khi nhớ lại và cảm xúc thực của tôi khi ấy. Các từ láy góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giữa quá khứ và hiện tại, chuyện đã xảy ra bao năm rồi mà như mới vừa xảy ra hôm qua, hôm kia. “Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ” cảm giác quen mà lạ là dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và nhận thức của cậu bé ngày đầu tới trường: tự thấy mình như lớn lên, được bước vào 1 thế giới mới lạ, được tập làm người lớn, không chỉ nô đùa, rong chơi, thả diều nữa. Nhân vật “tôi” cảm thấy trang trọng và đứng đắn trong chiếc áo vải dù đen dài, cùng mấy quyển vở mới trên tay. Đó còn là cẩn thận, nâng niu mấy quyển vở, lúng túng muốn thử sức nên xin mẹ được cầm cả bút, thước như các bạn khác. Nhân vật “tôi” cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình, "hôm nay tôi đi học". 

- trợ từ: chính

- câu ghép: Các từ láy góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giữa quá khứ và hiện tại, chuyện đã xảy ra bao năm rồi mà như mới vừa xảy ra hôm qua, hôm kia