Có: `AM \bot BC`
`=> AM` là đường cao của `\DeltaABC`
Mà `\DeltaABC` là tam giác cân.
`=> AM` vừa là đường cao, vừa là đường trung tuyến.
`=> M` là trung điểm của `BC`. (ĐPCM)
@Bơ
`\text{Xét ΔACM và ΔABM, ta có}``\text{AM=AM ( cạnh chung)}``\text{AC=AB( ΔACB là tam giác vuông cân)}``\hat{ACM}=\hat{ABM}``\text{(ΔACB là tam giác vuông cân)}``=>\text{ΔACM = ΔABM (c-g-c)}``=>\text{BM=CM( 2 cạnh tương ứng)}``\text{Mà M∈BC (gt)}``\text{Nên AM là trung điểm của BC}`
dịch giúp mk với ạ: Trong số 50 bạn học sinh đội tuyển toán của nhà trường, bạn Nguyên là thông minh nhất với những kĩ năng tính nhẩm và phân tích thông tin cực kì nhanh. Mặc dù thu nhập bình quân đầu người của Việt Nam thì thấp hơn Nhật Bản nhưng chỉ số hạnh phúc của người Việt lại cao hơn KO DÙNG GOOGLE DỊCH NHÉ!!!
Làm 2 bài này nha cảm ơn mn nhìu
Tại sao Lam Sơn rút về Nghệ An ? + Kế Sách, nhận xét, kết quả ( + Giải Phóng được khu vực nào ? Thắng lợi quân Lam Sơn ra sao ?
Từ 4a . ( 9a + 1 ) + 8a + 1 => $(6a+1)^{2}$ Kiểu gì thế làm từng bước
ai bt 2 câu này ko ạ chọn đáp án nào z lưu ý rằng là câu này đã đc chọn nhưng đ án thì sai đó nha
Cho Tam giác AMC cân. Chứng minh M là trung điểm của BC .LÀM DÙM MÌNH CÂU NÀY NHA
Bài 1 một lớp học có số học sinh nếu xếp hàng 2 hàng 4 hàng năm thì vừa đủ . Tổng số học sinh xếp thành 38 hàng . Tính số học sinh của lớp đó bài 2 Trong một lớp học nếu xếp 3 bạn ngồi 1 bàn thì 11 bạn không có chỗ ngồi . Nếu Xếp 5 bạn ngồi 1 bàn thì một bàn không có ai ngồi . Hỏi Lớp đó có bao nhiêu học sinh *:Bài nào có sơ đồ thì hãy vẽ nhé
She told me ... to worry about my teeth
Mục đích của việc ký hiệu như này như này? Mk Thấy Thấy ký hiệu như này Nhưng khi giải toán có sử dụng đâu ?
Hình chữ nhật và hình bình hành có độ dài các cạnh bằng nhau.Hỏi diện tích có bằng nhau không?Vì sao?
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến