user-avatar
huyen.nb1505
2 năm trước
Cho 2 đa thức: P(x) = 4$x^{3}$ + 2$x^{2}$ - 2x + 7 - $x^{2}$ - x Q(x) = -4$x^{3}$ + x - 14 - 2x - $x^{2}$ - 1 a, Thu gọn 2 đa thức P(x) và Q(x) b, Tính P(x) + Q(x) và P(x) - Q(x) c, Tìm x để P(x) = -Q(x)
Thích Trả lời Chia sẻ

Các câu hỏi liên quan

ĐỀ KIM GIANG PHẦN I. (7.0 điểm) Truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long mang nhịp thở của những con người lao động mới với sự cống hiến âm thầm, bình dị mà cao đẹp. Dưới đây là một đoạn trích trong thiên truyện giàu chất thơ này: Hồi chưa vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao xa, cháu cũng nghĩ ngay ngôi sao kia lẻ loi một mình. Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa. Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn người thì ai mà chả "thèm" hở bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy cháu tự nói với cháu thế đấy... (Sách giáo khoa Ngữ văn 9 - tập I) 1. Xác định ngôi kể và điểm nhìn trần thuật trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa". (0.5 điểm) 2. Xét về mục đích nói, câu: “Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc?” thuộc kiểu câu nào? Theo em, việc sử dụng kiểu câu ấy trong đoạn đã thể hiện những suy nghĩ gì của anh thanh niên? (1,0 điểm) 3. Qua lời sự của anh thanh niên, em thấy anh đã bộc lộ phẩm chất đáng quý nào? (1,0 điểm). 4. Dựa vào truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long, em hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo kiểu lập luận tổng phân hợp để làm rõ ý kiến sau: Tác phẩm “LLSP” của NTL đã cho ta thấy dưới vẻ thơ mộng lặng lẽ của Sa Pa, nơi thường gợi đến sự nghỉ ngơi, vẫn có những con người đang hăng say làm việc và lo nghĩ cho đất nước. Đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập tình thái và câu bị động. (Gạch chân và chú thích rõ) (3.5 điểm) 5. Khi cả dân tộc ta đang phải gồng mình chống “giặc” Covid -19, một lần nữa chúng ta lại bắt gặp những - con - người - không - cần - ai - biết - tên đang nhiệt huyết cống hiến hết mình nơi tuyến đầu chống dịch. Theo em, họ là những ai? Em có suy nghĩ và cảm nhận gì về những cống hiến của họ đối với đất nước và cộng đồng để đẩy lùi đại dịch? (Trình bày trong khoảng 3 câu) (1.0 điểm) Phần II. (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Tri thức cũng là sức mạnh của cách mạng. [...] Trong cuộc kháng chiến chống chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, các giáo sư Đàm Trung Đồn, Vũ Đình Cự đã huy động tri thức góp phần phá thủy lôi nổ chậm của địch, khai thông bến cảng. Và ngày nay, các nhà khoa học nông nghiệp như Bùi Huy Đáp, Vũ Tuyên Hoàng... đã lai tạo giống lúa mới, góp phần tăng sản lượng nông nghiệp, làm cho nước ta không chỉ đủ lương thực mà còn trở thành một trong những nước đứng hàng đầu thế giới về xuất khẩu gạo. (Tri thức là sức mạnh – Hương Tâm, SGK Ngữ văn 9 tập 2) 1. Hai câu cuối của đoạn trích có sử dụng phép liên kết hình thức nào? Chỉ ra từ ngữ dùng để liên kết trong hai câu đó? (0.5 điểm) 2. Trong đoạn trích, em thấy các giáo sư, các nhà khoa học... đã có những đóng góp gì đối với sự nghiệp cách mạng của đất nước? (0.5 điểm) 3. Tri thức cũng là nguồn sức mạnh giúp dân tộc ta bước đầu chiến thắng đại dịch Covid -19. Hãy trình bày những suy nghĩ của em về vấn đề trên bằng một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi. (2.0 điểm)

2018 © Loga - Không Ngừng Sáng Tạo - Bùng Cháy Đam Mê
Loga Team