VCT tính tổng a[1]^1+a[2]^2+...+a[n]^n

Cửa hàng có 27 kg gạo. Hôm sau nhập về số gạo gấp 6 lần số gạo có tại cửa hàng. Hỏi cửa hàng đã nhập về bao nhiêu kg gạo? Nhanh em cần gấp ạ ~~~ T-T

Toán cao cấp 4 Chuyên đề:Loga định hồi trong xác suất Công thức tổng quát $D_p[n]=\frac{\sqrt[a]{\frac{n}{2}}.D[n]}{n(\Omega)-1}$ $(m,a)=(1,2),(2,3),(<3;4>,4),(5,5),(<5;6;7>,6),...$ Trong đó: $D_p[n]$:Loga định hồi xác suất $m:$Số chữ số trong $n$ $a:$Căn bậc lũy biến thiên theo $m$ $n(\Omega)$:Số biến cố cần xét $D[n]:$Định hồi của $n$ Mẫu:Xác suất xuất hiện mặt ngửa sau $50$ lần thảy đồng xu là bao nhiêu? Ta có: $n(\Omega)=2$ $D_p[50]=\frac{\sqrt[a]{\frac{n}{2}}.D[n]}{n(\Omega)-1}$ $<=>D_p[50]=\sqrt[3]{\frac{50}{2}}.D[50]$ $<=>D_p[50]=0.518$ Vậy xác suất xuất hiện mặt ngửa sau $50$ lần tung đồng xu là $0.518$ Bài tập: $1.$Hãy tính xác suất mặt $2$ chấm $••$ xuất hiện sau $100$ lần thảy xúc sắc? $2.$Hãy tính xác suất trúng vé $6$ chữ số khi mua $3$ tờ?

phải pha 3kg muối với bao nhiêu ki-lô-gam muối để được một bình nước muối chứa 15% muối . số kg cần dùng là?

Trình bày cảm nhân của em về hình ảnh thơ: "Mảnh sân trăng lúa chất đầy Vàng tuôn trong tiếng máy quay xập xinh" (tiếng hát mùa gặt-Nguyễn Duy) Giúp mình với được không?

Bài 1 : Hãy chứng minh : văn chương đã làm cho tình yêu quê hương ,đất nước sẵn có trong ta thêm phong phú , sâu sắc Bài 2 : Hoài Thanh viết " Văn chương đã gây cho ta những tình cảm ta không có , luyện những tình cảm ta sẵn có " . Hãy dựa vào kiến thức văn học đã có , giải thích và tìm dẫn chứng để chứng minh cho câu nói đó _ Giúp mk với nhé _

2x+1 thuộc ước x+5 các bn giúp mình nha! Cảm ơn !

Xin các cao nhân giúp mình với ạ!!

Tuyển thành viên cho Our team is the best Tự dưng lên top 1 :) Chắc chỉ đứng đc một lúc thôi nhưng cứ tận hưởng đã :>> Thành viên nhóm mình có ai muốn làm một Đoàn kết nữa để giữ top không? --- Vẽ oc (anime or chibi or semi) Full line bằng bút Micron hoặc Artline

Mọi người giúp em với, em sắp bị gank rồi ạ! Chắc chắn vote cho người nhanh nhất ạ "Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiêu bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm chiếm, từ nhân dân mièn ngược tới nhân dân miềnxuồi, ai cũng một lòng nồng nànyêu nước, ghét giặc. Từ những chiến sĩ ngoài mặt trận chịu đói mấy ngày để bám sát ỉấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến những công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, từ những phụ nữ khuyên chồng con dí tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vận tải, cho đến các bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình. Từ những nam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản khó nhọc để giúp một phần vào kháng chiến, cho đến những đòng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ,... Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc ỉàm nhưng đều giống nhau nơi lòng nòng nàn yêu nước." (Hồ Chí Minh, “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta") Câu 1. Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? Câu 2. Việc lựa chọn và trình bày dẫn chứng của tác giả trong bài văn có gì độc đáo? Em học được điều gì khi viết bài văn nghị luận? Câu 3. Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu hiệu quả của biện pháp nghệ thuật ấy. Câu 4. Tại sao tác giả lại gọi những hành động được kể trong đoạn văn là "những cử chỉ cao quý"? Câu 5. Đoạn văn trên được viết theo phương pháp lập luận nào? Câu 6. Việc lặp lại cấu trúc: "Từ... đến” trong đoạn văn trên có tác dụng gì?