cho mình hỏi , nếu như hình như z thì dòng điện có chạy qua bóng đèn 1 đk

Cho tam giác ABC có góc B =60 độ ( AB > AC); AB = 7cm, BC=15cm. Vẽ AH vuông góc với BC ( H thuộc BC). Lấy M thuộc HC : HC=HM a, So sánh góc BAC Và góc ACB b, CHứng minh rằng : tam giác ABM là tam giá đều c, tam giác ABC có phải tam giác vuông không? Vì sao ( áp dụng đinhj lí pitago đảo)

Đồng bằng sông cửu long có thuận lợi và khó khăn gì để phát triển kinh tế xã hội tự nghĩ nha đừng :< câu này em đi thi

Đồng bằng sông cửu long có thuận lợi và khó khăn gì để phát triển kinh tế xã hội tự nghĩ nha đừng :< câu này em đi thi

I: Đoạn trích Thế rồi, từ điều này sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tôi về tiếng Pháp, bảo rằng đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ quên lãng nó, bởi vì khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khoá chốn lao tù… Rồi thầy cầm một quyển ngữ pháp và đọc bài học cho chúng tôi. Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế. Tất cả những điều thầy nói, tôi thấy thật dễ dàng, dễ dàng. Tôi cũng cho là chưa bao giờ mình chăm chú nghe đến thế, và cả thầy giáo nữa, chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến thế. Cứ như thể trước khi ra đi, con người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn bộ tri thức của mình, muốn đưa ngay một lúc tri thức ấy vào đầu óc chúng tôi. Qua đoạn trích trên em hãy 1 viết đoạn văn Viết suy nghĩ của em về lời nói của thầy Ha - men II: Đọc đoạn trích : Bỗng đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ, rồi đến chuông cầu nguyện buổi trưa. Cùng lúc đó, tiếng kèn của bọn lính Phổ đi tập về vang lên ngoài cửa sổ… Thầy Ha-men đứng dậy trên bục, người tái nhợt. Chưa bao giờ tôi cảm thấy thầy lớn lao đến thế. - Các bạn, thầy nói, hỡi các bạn, tôi… tôi… Nhưng cái gì đó khiến thầy nghẹn ngào, không nói được hết câu. Thầy bèn quay về phía bảng, cầm một hòn phấn và dằn mạnh hết sức, thầy cố viết thật to: “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!”. Trong đoạn trích chi tiết nào gợi nhiều cảm xúc cho em nhất? Vì sao?

Bài 1: Tìm số nguyên tố p sao cho p + 2 , p + 4 cũng là số nguyên tố. Bài 2: a) Cho p là số nguyên tố lớn hơn 3. Biết p + 2 cũng là số nguyên tố. Chứng minh rằng p + 1 chia hết cho 6. a) Cho p và p + 4 là các số nguyên tố (p > 3).Chứng minh p + 8 là hợp số.

hiểu được các ứng dụng của Hiđro? Giúp em với ạ

Cho tam giác ABC nhọn nội tiếp đường tròn tâm O vẽ 2 đường cao BE và CF chứng minh BFEC nội tiếp Góc AFE =góc ACB AO vuông góc EF

Giúp mình vs. Mình đang cần gấp ak mn!

Djdkdkdjdkdjdkdkdkđkdkalqqòhctsràavsvsbffbđa