Viết chương trình nhập vào n tìm ra số lớn nhất trong n số vừa nhập Ai giúp mình với, mình cảm ơn ạ

cho tam giác EBF vuông tại B, đường cao BA. C và D lần lượt là hình chiếu của A trên BE và BF. a, Chứng minh CE.DF.EF=CD^3 b, Gọi P và Q lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng EA và AF. H là trực tâm của tam giác BPQ. O là giao điểm của AB và CD. Chứng minh H là trung điểm của đoạn thẳng OA c, Cho AB=a không đổi khi đó tam giác BEF có thêm điều kiện gì thì tam giác BPQ có diện tích nhỏ nhất

Ai giúp mình thì mình sẽ cho 5⭐️ và 1❤️

1/ Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên. 2/ Tìm các trạng ngữ có trong đoạn trích và nêu tác dụng của các trạng ngữ em vừa tìm đc. 3/ Nêu nội dung chính của đoạn chích

Con ơi thức dậy giữa ngày thường Nghe chim hót đừng nghe mê mải quá Qua đường đất đến con đường sỏi đá Cha e con đến lớp muộn giờ. Và con ơi trên ấy ngân hà Có thể rồi con sẽ lên đến được Nhưng đêm nay thì con cần phải học Bốn phép tính cộng trừ hay đọc một trang thơ Con ơi nếu thầy giáo dạy con Có ánh sáng bảy màu trong ánh sáng Thì con hỡi hãy khêu cho rạng Ngọn bấc đèn con hãy vặn lên to ( Theo Thivien.net, Thạch Qùy – “Với con”) 1:Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. 2:Em hiểu như thế nào về lời dạy của người cha đối với con qua đoạn thơ trên? 3:Viết đoạn văn ( khoảng 20 dòng) trình bày suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc học tập của trẻ em.

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox,vẽ góc xOy=140⁰,xOz=70⁰. a)Trong 3 tia Ox,Oy,Oz,tia nào nằm giữa 2 tia còn lại?Vì sao? b)Tính góc yOz c) Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOy không?Vì sao?

Nêu vai trò của lớp chim Giúp mình với , mai thi rồi . Ai nhanh + đúng vote 5* + CTLHN ạ

Giải thích đoạn thơ sau của tế hanh từ dân trai tráng đến thâu góp gió Mong bạn trả lời mình ạ

Giải giúp mk ikkkkkkkkkkk mk đã làm rùi, các bạn xem xem đúng hay sai

Câu 1: Cho đoạn chương trình sau: (1đ)    n:= 8; s:= -3;  for i:= 5 to n do    if (i mod 2)=0 then S:= S+ (i div 2); Em hãy cho biết gi trị của i,  i mod 2 và S sau mỗi lần lặp. Câu 2: Cho đoạn chương trình (1đ) S:=0;   i:=2;           While S<=30 do                Begin                            i:=i+4;                            S:=S+i;                End; Em hãy cho biết gi trị của i và S sau mỗi lần lặp. Câu 3: Viết chương trình kiểm tra xem một số nguyên nhập vào từ bàn phím có phải là số nguyên tố không? (1đ)