Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 25km/h. Lúc về người đó đi với vận tốc 30km/h nên thời gian về ít hơn thời gian đi là 20 phút. Tính quãng đường AB?

ltkphuong.c1ctbac.cl

2 năm trước

Loga Sinh Học lớp 12

0 lượt thích 19 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

Mymy777

Đáp án + Giải thích các bước giải:

$20 \ \text{phút}=\dfrac{1}{3}h$

Gọi $x(km)$ là độ dài quãng đường AB $(x>0)$

Thời gian khi đi là: $\dfrac{x}{25}(h)$

Thời gian khi về là: $\dfrac{x}{30}(h)$

Vì thời gian về ít hơn thời gian đi là 20 phút nên ta có phương trình:

$\dfrac{x}{25}-\dfrac{x}{30}=\dfrac{1}{3}$

$⇔(\dfrac{1}{25}-\dfrac{1}{30})x=\dfrac{1}{3}$

$⇔x=\dfrac{\dfrac{1}{3}}{\dfrac{1}{25}-\dfrac{1}{30}}=50 \ \text{(nhận)}$

Vậy quãng đường AB là $50km$

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

maducthanh01

`\text{ 20 phút =}` ` 1/3 giờ`

`\text{Gọi quãng đường AB là : x ( x > 0) (km)}`

`\text{Thời gian đi từ A đến B là:}` `x/25 ( giờ )`

`\text{Thời gian đi từ B đến A là:}` `x/30 ( giờ )`

`⇒ \text{Ta có pt :}`

`x/25 - x/30 = 1/3`

`⇔ (6x)/150 - (5x)/150 = 1/3`

`⇔ (1x)/150 = 1/3`

`⇔ 1x . 3 = 150`

`⇔ 3x = 150`

`⇔ x = 50`

`\text{Vậy quãng đường AB dài 50 km}`

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

- Những giải pháp để giải quyết những khó khăn về nạn đói, nạn dốt và những khó khăn về tài chính? ( Câu này em trả lời được rồi ạ) * Nhận xét, đánh giá về những giải pháp đó - Nêu và phân tích đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta( Câu này em cũng trả lời được ạ) * Nhận xét, đánh giá về đường lối đó. --> em muốn hỏi phần nhận xét và đánh giá của hai câu trên ạ ( lúc trước em cũng làm một câu nhận xét và đánh giá như vậy rồi ạ nhưng cũng không đúng trọng tâm nên em muốn hỏi mọi người trả lời như thế nào cho đúng ạ?) Em cảm ơn ạ!

II. TẠO LẬP VĂN BẢN ĐỀ BÀI: Dường như trong cuộc sống quá nhiều sơ bồ, áp lực và đua trend, người ta thường hay bị cuốn vào vòng xoáy của sự chạy đua, tăng tốc để rồi quên đi mất giá trị sống đích thực của mình. Tuy nhiên, chúng ta hãy sắp xếp cuộc sống để có thời gian "sống chậm lại, nghĩ khác đi và yêu thương nhiều hơn". Em hãy viết 1 BÀI VĂN NGHỊ LUẬN nêu quan điểm của mình về ý kiến trên. TRÌNH BÀY THEO DÀN Ý PHÍA DƯỚI GIÚP MK NHA!! CẤM CHÉP MẠNG!!!! GIÚP MÌNH VỚI Ạ!!

Mn giúp mk câu này với,chứng minh rõ câu a giúp mk ạ,cảm ơn nhiều

Điều gì sẽ xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh học bị suy giảm?

cho đường tròn tâm O đường kính AB, M là điểm chính giữa của cung AB, trên cung nhỏ BM là một điểm K bất kỳ.Kẻ MH vuông góc với AK ( H thuộc AK) a) Chứng minh bốn điểm A,O,H,M thuộc 1 đường tròn b) Chứng minh tam giác MHK là tam giác vuông cân c) Chứng minh OH là tia phân giác của góc MOK d) Gọi P là hình chiếu vuông góc của K lên AB. Xác định vị trí của K để chu vi tam giác OPK lớn nhất

Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có các kích thước trong lòng bể là 1,8 m 1,5 m 1,2 m trong bể đang chứa nước chiếm 75% thể tích lòng bể Hỏi trong lòng bể có bao nhiêu lít nước

giải thích nghĩa đen,nghĩa bóng của câu: câu cái răng cái tóc là góc con người

Cho phương trình bậc hai x2 – (2m-1)x + m2 – m -6 = 0 ( với m là tham số). 1) Chứng minh phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt x1, x2 với mọi giá trị của m. 2) Tìm m để -5 < x1 < x2 < 5

Thiết kế áp phích về tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học.

Nêu vai trò của đa dạng sinh học và trong thực tiễn, lấy ví dụ.

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến