Tại sao: Giả sử F2 có TLKH: 9 : 3 : 3 :1 → 2 tính trạng của P di truyền độc lập với nhau Giả sử F2 có TLKH: 1 : 2 : 1 → 2 tính trạng của P di truyền liên kết với nhau

Trên nóc một tòa nhà có một ăng-ten thẳng cao 4m. Từ vị trí quan sát A cao 7m so với mặt đất có thể nhìn thấy đỉnh B và chân C của cột ăng-ten lần lượt dưới góc 500 và 400 so với phương nằm ngang (trên hình 2). Tính chiều cao CH của tòa nhà (làm tròn đến chữ số thập phân thứ 3).

VII. Make a complex sentence from each pair of sentences. Use the subordinator provided in brackets and make any necessary changes. 1. There are modern knitting machines. The artisans in my village like using traditional looms( although) 2. Many children like to go to Bat Trang Ceramic village. They can make their own pottery there. (as) 3. We have to follow more than ten stages. We can make a simple conical hat. (so that) 4. Sinh paintings are special. They are burned after worship. (since) 5. We'll have to phone you first. Then we'll organise the trip. (before) 6. We were visiting an old building. They were going to a traditional market. (while) *Giúp tớ với ạ ( cảm ơn nhiều )

phong trào giải phóng dân tộc ở châu phi từ 1945 đến nay đã phát triển và thắng lợi như thế nào? Hiện nay châu phi còn gặp những khó khăn gì? Để giải quyết những khó khăn ấy nhân dân châu phi phải làm gì

giúp em vs ạ 🥺🥺em đang cần gấp

Viết đoạn văn khoảng 10-12 câu theo kiểu quy nạp, trình bày cảm nhận của em về trí tuệ nhạy bén, sáng suốt của người anh hùng Quang Trung – Nguyễn Huệ thể hiện trong đoạn trích hồi thứ 14 của “Hoàng Lê nhất thống chí”. Trong đoạn văn có sử dụng cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp. (Gạch dưới và chú thích rõ)

Calli : Chúc mừng sinh nhật Kem Đẹp vào nha ^^ Ko phạm luật NL : Chúc mừng sinh nhật chị Kem iu <3

Làm cho mk câu → C ← thôi Về phần trình bày thì chỉ làm từ phần mk gạch chân thôi nhé

mn giúp mình 5 câu này với hứa vote thank

Cần gấp Cần làm bài đúng và chi tiết! Vẽ hình