Thể tích (đktc) khí oxi tối thiểu cần dùng để đốt cháy hoàn toàn 11,2 lít (đktc) khí metan là
A.22,4 lít. 
B.11,2 lít. 
C.33,6 lít. 
D.44,8 lít.

Phản ứng nào sau đây thuộc loại phản ứng cộng?
A.CH4 + Cl2  \(\xrightarrow{{a/s}}\) CH3Cl + HCl. 
B.C6H6 + Br2  \(\xrightarrow[{{t^o}}]{{Fe}}\) C6H5Br + HBr.
C.2C2H2 + 5O2  \(\xrightarrow{{{t^o}}}\) 4CO2 + 2H2O.   
D.CH2=CH2 + Br2 → CH2Br-CH2Br

Chất nào sau đây tan trong dung dịch HCl?
A.Mg(OH)2.        
B.AgCl.
C.BaSO4.            
D.Cu.

Axit axetic và rượu etylic đều phản ứng với
A.dung dịch NaOH.       
B.dung dịch nước brom.
C.dung dịch HCl. 
D.kim loại Na.

Ở điều kiện thường, chất nào sau đây không tan trong nước?
A.Axit axetic.
B.Rượu etylic.
C.Benzen. 
D.Glucozơ.

Vai trò quan trọng nhất của thành thị đối với sự phát triển của các nước Tây Âu thời kì trung đại là
A.Góp phần phá vỡ nền kinh tế tự nhiên của các lãnh địa
B.Thúc đẩy nền kinh tế công thương nghiệp phát triển
C.Mang không khí tự do, dân chủ, mở mang tri thức cho mọi người
D.Góp phần xóa bỏ chế độ phong kiến phân quyền, thống nhất quốc gia dân tộc

Trong xã hội phong kiến Tây Âu, quan hệ phụ thuộc phong quân – bồi thần có ý nghĩa là
A. lãnh chúa chỉ phục tùng một lãnh chúa cao hơn đã phong cấp đất cho mình.
B.lãnh chía nhỏ phải phục tùng lãnh chúa lớn.
C.tất cả các lãnh chúa phải phục tùng nhà vua.
D.vua phong cấp tước vị cho tất cả các lãnh chúa.

Nội dung nào sau đây phản ánh tác động của thành thị trung đại đối với văn hóa – giáo dục Tây Âu?
A.mang không khí tự do, mở mang tri thức cho mọi người.
B.hình thành phong trào cải cách giáo dục mạnh mẽ.
C.tạo tiền đề cho sự phát triển của chủ nghĩa tự do cá nhân.
D. thành lập được nhiều thương đoàn để trao đổi, buôn bán.

Giải phương trình\(2x + 3 + \sqrt {4{x^2} + 9x + 2} = 2\sqrt {x + 2} + \sqrt {4x + 1} .\)
A.\(x =  \pm \dfrac{2}{9}\)
B.\(x =  \dfrac{2}{9}\)
C.Phương trình vô nghiệm
D.\(x =  - \dfrac{2}{9}\)

Giải phương trình\(\dfrac{{{x^2}}}{3} + \dfrac{{48}}{{{x^2}}} = 10\left( {\dfrac{x}{3} - \dfrac{4}{x}} \right)\)
A.\(S = \left\{ {3 - \sqrt {21} ;3 + \sqrt {21} ;-6; 2} \right\}\)
B.\(S = \left\{ {3 - \sqrt {21} ;3 + \sqrt {21} ;6; - 2} \right\}\)
C.\(S = \left\{ {6; - 2} \right\}\)
D.\(S = \left\{ {3 - \sqrt {21} ;3 + \sqrt {21}} \right\}\)